定格动画教案教学准备摄像机、素材图片、PPT 教学课件教学内容学习定格动画的制作播放定格动画提出问题：同学们，定格动画好不好看，大家知道它是怎么制作的么？你们想不想也拥有一部属于自己制作的定格动画呢？学生回答（它是由照片快速播放制作的，）（想啊）回答很好，定格动画在电影行业曾有辉煌的历史定格动画以其独特的艺术特点风靡一时，在欧洲及北美大为流行，也出现过很多好的艺术作品。但是经过了一段辉煌后，因为随着电脑技术的不断完善及发展，越来越多的动画制作公司将目光看向了电脑三维动画。但即使是在电脑咼度发展的今天，定格动画依然能青春常今天，同学们就先欣赏一下，然后动手制作，好不好？（学生热情回答）授课班级日期13 美 13标教学目知识与技能定格动画（stop-motionAnimation）是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色••过程与方法讨论法、情景教学法、欣赏法等。情感态度与可以让我们随意地发挥想象的空间，有助于学生更好地思考通过动画来表达自己的真实想法。价值观重点、难点一、学生对动画形式多样化的认识二、强化动画流程重要性和材料动画属性的理解三、从大局入手，强化细节的动画创作态度四、分工合作和手脑结合的创作快感体验五、掌握一款定格拍摄的软件，拍一部完整的 3 分钟短片教学步骤教学设计学生活动及设计意图直接导入明确任务一、观赏课件出示素材，让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。学生观察，素材有什么特点？出示课件，引导学生发现，有了素材后，寻找制作方法的相似之处，回忆逐帧动画。二、演示制作1•讨论我们的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？准备好的道具，现场拍摄绘声绘影软件制作逐帧定格动画三、学生操作可以利用手中的摄像头操作，强调：所学角色的表演要放在冋一场景中，动作不要过大，要有连贯性。学生操作，教师巡回指导。四、学生展示、评价让做得好的学生把自己制作的作品进行展示，边讲解、边操作。教师评价学生作品，并进一步让学生修改自己的作品。五、教师重点讲解，规范操作一、创设情境，激趣导入学生欣赏二、师生合作，探究新知：三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展1. 看动画片，思考动画制作过程2. 探究动画片类型3. 引导学生发现动画片特点学生了解...
