小学民族团结教案民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。小学民族团结教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读参考。小学民族团结教案一：乌市第小学李、郑我国的民族分布教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。教学重难点：、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。、了解民族区域自治制度。教学准备：学生课前搜集资料。教学程序一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的个民族，共同了解我国各民族分布特点。二、分组汇报、探究。、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。、探索学习：我国各民族分布特点有哪些、交流学习。三、活动延伸。搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。教学反思：通过探究学习，使学生认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。少数民族的分布教学内容：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。教学准备：学生课前搜集资料。教学程序一、导入我国个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁你知道他们生活的地理环境和气候特点吗二、分组探究。、根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。三、分享研究、围绕“东北与内蒙古地区”“西北地区”“西南地区”“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。四、师小结活动教学反思：通过探究学习，是学生认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。各民族的居住教学内容了解各族民居教学目标通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点通过探究学习，认识到我国各民族的民居。教学准备学生课前搜集资料。教学程序一、导入我国历史悠久，幅员辽阔，个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。...
