个人收集整理仅供参考学习1 《庖丁解牛》预习导航一、【学习目标】（一）知识与能力：积累常见文言字词，掌握文言句式，把握翻译技巧
（二）过程与方法：通过朗读、合作探究，理解庄子之道的内涵
（三）情感态度与价值观：培养学生反复实践、把握规律的精神
二、【重点难点】感悟庖丁解牛之道的内涵及其所具有的启示意义
三、【知识链接】（一）、庄子简介：庄子名周，字子休，约生于公元前369 年，死于公元前 286 年
战国时宋国蒙人
他曾在家乡做过漆园吏， 不久即隐归， 一生过着穷困的生活
他继承并发展了老子的思想， 为道家学派的重要代表人物， 著名的思想家，与老子并称“老庄”
他的著作辑入《庄子》一书，现存33 篇
该书由后人整理为“内篇”、“外篇”、“杂篇”三部分
一般认为“内篇”为庄周所作
庄子的散文，虽然有些偏激与消极之处，但其诗意盎然，哲理宏博，想象奇特，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，暗示性无边无涯，涵盖面无穷无尽，不但表达了他特殊的人生智慧，而且代表了特殊的中国艺术精神，堪称世界文化的奇葩
（二）、庄子的有关思想主张：1、尚虚无， 精神境界的开拓： 庄子认为物质世界的背后还有一种产生万物、主宰万物的力量，把它称之为“道”
“道”是宇宙万物的本体，是无形的，是虚无
庄子追求的虚无之“道” ，就哲学的意义上说，是一种客观存在的自然之道，是万物发展变化所依循的规律；就人的主体认识而言，则是一种精神境界，是从精神上超越黑暗而苦难的现实社会，寻求精神上的忘我忘物，能“独与天地精神往来，而不敖倪于万物”的自我超越的人生哲学；从消极的意义上说，它会使人逃避现实而陷入空想幻想
2、求逍遥，绝对自由的追求： “逍遥”是一种自由心灵境界， “游”不是骑马乘车之游，而是心游，如“游心于无穷”（《庄子· 则阳》）
庄子认为只有无所待而“游无穷者
