个人收集整理仅供参考学习《我的理想》——作文指导教学设计教学目标：1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观
2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往
3、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐
4、尝试前后照应的写法
教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力
教学过程：一、创设情境，梦想起航同学们今天真精神
老师想请你们听首歌，愿意吗
不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟
（课件播放《种太阳》
）听懂了歌曲的意思吗
）“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊
（板书：愿望）个人收集整理仅供参考学习小姑娘有美好的愿望，“丑小鸭”也有美丽的梦想，我们一起来看看
（课件播放：《丑小鸭》）丑小鸭有个美丽的梦想是什么
为什么会这样
( 板书：梦想 ) 同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向
你能说说你的理想是什么吗
( 板书：理想 ) （让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们
老师分别简单的板书出来
）二、诉说理想，放飞梦想师：一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发⋯⋯你怎么会有这样的理想的呢
（学生先小组互相说，再指名说
）（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说
）三、实现理想，努力登攀
师：你们的理想真好，美而且远大，使我想到一首歌：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功
知道老师的歌要告诉你们什么吗
）个人收集整理仅供参考学习师：对了，你的理想是多么的美丽
