1附件 1：课题类别国家级重点课题编号0908938A-066中国教育学会“十二五”重点科研课题学校心理素质养成教育研究》子课题结题验收书子课题名称：心理健康教育内容途径与方法的研究课题负责人：李纯洁申报单位：伊春市友好区第一小学鉴定日期：2015 年 6 月 中国教育学会“十二五”重点科研课题子课题结题申请书《学校心理素质养成教育研究》总课题组：《心理健康教育内容途径与方法的研究》课题经过五年的工作各项研究已经按计划如期完成，并具备了结题的条件，现向你们提出结题申请，请批复。附：2盖章）拟聘请的结题验收专家组名单（副教授以上职称者 5 人）姓名鉴定组职务职务及职称工作单位崔永平副院长副院长研究员黑龙江省教育科学研究院张俊晨秘书长秘书长研究员黑龙江省心理咨询师协会于立生主任主任教授黑龙江省农垦教育学院张晓光主任主任教授伊春市教师进修学院高鑫书记书记教授双鸭山教育研究中心注：此表拟聘的专家为实验区专家，没有实验区的单位不填写。鉴定形式：现场鉴定（书会议鉴定（）通讯鉴定（）实验区鉴定意见合格，予以结题实验区主任心理健康教育内容途径与方法的研究》课题组负责人：（签字）课题申请单位：2015 年 6 月 15 日子课题组鉴定专家组综合意见：注意事项：所有专家都要在本鉴定意见上签字。友好区第一小学以李纯洁校长为组长的课题组自 2010 年 6 月以来，承担了国家“中国教育学会“十二五”重点科研课题《学校心理素质养成教育研》”的子课题《心理健康教育内容途径与方法的研究》根据研究计划的安排，课题组校园看校风，深入学生活动中看行为习惯，深入课堂看学风，举行教师座谈，最后由鉴定组合议，形成如下意见：《心理健康教育内容途径与方法的研究》是一项理论要求较高，以培养青少年学生良好的心理素质，健全的人格，养成良好的形为习惯的综合性项目，在教育理念层面崇尚以人为本，以全面提高学校学生良好行为习惯和校风为直接目的，以学生终身可持续发展为根本宗旨，切中学校教育忽视培养学生养成教育的弊端，具有很高的理论价值和实践价值。《心理健康教育内容途径与方法3的研究》课题善于吸收中外教育思想史上的精华，为我所用，充分钻研相关学科的理论，视野开阔，课题在内容的较深层次，特别是开设德育校本课程，为一线教师总结一套行为习惯养成教育的方法，有效解决目前学生行为习惯养成教育实践中存在的教育目标层次混乱、教育内容选择随意、方法途径单一、教育实效性不高等...
