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2mm,长 50mm
这看似简单的步骤,完成起来却不像想象中那么容易
刀具每次最多只能前进10mm,且由于误差的要求较高,我们得步步为营三番四次的用游标卡尺测了又测,始终是不太放心,最后干脆是找出螺旋测微计来帮忙,直径没问题了
接着便要将18mm这一边的圆柱头加工成半圆帽,我跟室长不停的转动横向和纵向的控制手柄,小心翼翼的加工,但由于没掌握到操作要领,在室长的战战兢兢下,一个不小心,车刀直进,一个大的半圆帽被削成了小圆柱
我们痛心不已,一个即将成功的产品就这样被我们毁了
寻找原因,吸取教训,继续努力
当我们终于把历经千辛万苦的产品交给老师时那种成功的喜悦真的难以形容,这种喜悦是真的只有亲自动了手之后才品尝得到的
虽然脚站的有点发酸,可是我们很满足
实习第二课——铣工
铣工算是三个任务中做的最顺利的一个吧
有了第一个任务失败的经验,这次我们更是格外用心与小心
首先,老师精心给我们讲解了操作要领,将要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进行横向,纵向及上下运动的控制,而刀具保持不动,这与车床刚好相反
我们的任务首先是要将一个圆柱体切削成一个正方体,要求正方体的边长为22mm
我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具基本上置于中央位置时,开始对刀,对好后,设定转盘圈数,工件上升1mm,然后开始加工工件,第一个面一刀搞定,接着进行第二个面,切削五刀
加工第三个面时,为确保面与面之间为90° ,便要用角尺来第 2 页 共 14 页量,同样切削五刀
需要格外注意的便是之后要加工的面啦,按前边的步骤切削四刀之后,便要用游标卡尺来量,计量出还需切削掉的长度,便设定好转盘圈数,加工
正方体完成后,便加工突头
然后划线,钻孔,攻螺纹
总算大功告成
实习第三课——钳工
还没开始做钳工,就听其他组的同学说