-----WORD格式 --可编辑 --专业资料 ----- --完整版学习资料分享---- 《系统解剖学》教学大纲（第六版）（供临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学专业五年制本科使用）前言系统解剖学systematic anatomy是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。其任务是通过充分利用标本、模型、多媒体，施行大班理论教学和小班实验教学，使学生掌握人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础。要求学生通过对系统解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之； 另一方面培养学生自学能力、观察能力、 表达能力以及分析问题和解决问题的能力。本大纲适用于校五年制本科临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业学生学习和教师教学。主要有前言、学时安排、各章节的主要内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容）、复习思考题、 参考书籍和常用网址五个部分组成。“教学内容” 中的下划线部分为重点掌握内容，是“目的要求”中“掌握内容”的细化或补充。按照临床医学专业五年制本科教学计划要求，本课程学分为 5 学分，总学时为110 学时。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，学习时应结合插图、自体、生活实际和临床进行理解记忆、对照比较记忆、反复记忆等方式；实验教学紧密结合理论内容开设验证性实验，通过对标本、模型的观察和辨认掌握人体各系统器官的位置及形态结构，并根据实际内容结合临床开展病案教学讨论，培养学生的动手能力及利用所学知识分析和解决实际问题的能力。考试方式及成绩构成：理论考试为闭卷，题型多样化，主要有名词解释、填空、单项选择、多项选择、简答、叙述等，占总成绩的70％；试验成绩占30％，主要包括考勤、平时考核和课后作业考核等方面。理论与实验课学时分配表章标题学时理论实践合计绪论3 9 12 1 骨学2 关节学2 6 8 3 肌学2 6 8 4 消化系统2 6 8 5 呼吸系统1 3 4 6 泌尿系统1 3 4 7 男性生殖系统8 女性生殖系统1 3 4 9 腹膜10 心血管系统4 13 17 11 淋巴系统1 3 4 12 视器1 3 4 13 前庭蜗器1 3 4 14 中枢神经系统4 13 17 15 周围神经系统2 6 8 16 ...
