三维数字建模”大赛方案一、竞赛目的以技能竞赛为契机，提高水平、加强交流、鼓励创新、扩大影响、营造氛围，在开发部掀起技能比赛热潮，营造“尊重技能、尊重人才”的良好氛围，同时引导和促进开发设计人员对基础技能的重视和创新意识的培养，进一步提升我部在新品推进方面的实力以及积极探索在自主开发领域的新模式，使我部各项工作稳定、健康、高效的开展，并形成可持续发展的高技能人才培养机制。以设计软件（CATIA）开展的系列竞赛将作为技能竞赛的切入点。二、竞赛目标通过一系列 CATIA 竞赛，希望达到以下目标:1、使参赛者熟练掌握软件操作，逐渐积累操作技巧并总结建模经验；2、能根据产品的二维图纸真实再现其三维模型，在需要对现有产品进行设计变更时，能灵活运用软件进行相应修改，并在此基础上完成工程分析；3、能概念性的完成产品设计，即加入创新元素自主设计。包括三维建模、二维转化，并满足预期功能和工艺要求；三、竞赛时间、竞赛地点、参赛对象1. 竞赛时间竞赛时间:4 月 25 日2.竞赛地点：机房一3.参赛对象：机械，模具，汽修等中高职学生四、竞赛项目与内容此阶段以基础模块的应用为主。参赛人员必须对软件有整体的认识，了解各模块功能及其应用范围，能结合零件结构特点恰当选择建模方式，熟练掌握建模、分析常用命令。竞赛形式为实操。操作部分。此部分分绘制草图和实体建模。绘制草图需要参赛者根据提供的二维图形，在 CATIA 的草图设计模块将其重现，并满足草图约束的基本要求。重在考察参赛者绘制草图的熟练度，尤其是对约束重要性的理解。实体建模要求参赛者根据三视图建立三维模型。根据模型特点选用恰当的建模方式，理清建模思路，能以最佳方法完成实体建模。这类题主要考察参赛者：（1）对视图的理解能力；（2）按模型轮廓拆出基本组成特征；（3）思路清晰，模型树上特征排序得当；（4）对软件操作的熟练度：鼠标操作、绘图界面、命令选取、特征生成和修饰以及建模技巧。每位参赛者必须在规定时间内按要求完成上述两项内容的比赛，其中理论部分要求参赛者如实填写个人信息，并将答卷交给组委会成员。实操部分要求参赛者以“自己名字+日期”建立文件夹，并按题目要求存入文件。五、评分标准项目分值评分标准完成尺寸约束20 分1、每少、错一个尺寸约束，扣 1 分；位置约束nyfe-/lx 上卄入才亠士+I-Izk.草图2、母少、乍曰个位置约束，扣 1 分;建模方式对指疋建模方式的模型，右选择其他方式，扣 2 分。...
