网络,让我欢喜让我忧

1 网络，让我欢喜让我忧——关于网络道德的专题讨论课河源市田家炳实验中学谢婷婷一、 教学目标1．对应课标要求（1）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。（2）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。（3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。2．本课教学目标（1）知识与技能：①学习《全国青少年网络文明公约》 ，了解网络道德规范；②通过探讨能较深入的了解网络活动中存在的一些道德问题及其危害；③初步了解一些国内外信息安全法律法规的知识。（2）过程与方法：①结合实际情况能够判断自己信息行为的合法性和正确性。②通过案例分析，能够对侵犯自己信息安全的行为作出防范和抵制。（3）情感、态度与价值观：自觉遵守《全国青少年网络文明公约》 等网络道德规范和相关法律法规；能与时俱进的对各种网络中的现象进行较为全面的比较和分析，树立正确的网络道德价值观，养成合法文明上网的习惯。二、 教学内容：1．本课的作用和地位本课是根据广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》必修模块的第六章第二节信息安全法律法规及道德规范的内2 容，所开展的基于Moodle 教学平台的专题讨论课。本课主要是从学习青少年网络文明公约和网络道德规范出发，让学生通过探讨能较深入的了解网络活动中存在的一些道德问题及其危害，并初步了解一些国内外信息安全法律法规的知识。 最后的情感目标就是让学生懂得虽然网络是一个“虚拟社会”但与现实生活一样， 我们在这个虚拟社会中也要自觉遵守社会公共道德，让网络生活喜大于忧。 网络道德规范作为信息技术素养的重要组成部分，尤其在网络飞速发展的今天，网络道德教育首当其冲， 因此本课在全书乃至整个信息技术课程中都具有非常突出的作用和地位。 2．本课的主要内容本课的主要内容是网络道德规范。主要是通过网络活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，引发学生们的探讨并获得较深刻的认识，本课选取了学生上网时经常遇到的、有较大影响的“恶搞”、 “人肉搜索”等热点问题进行探讨，让学生通过对这些具体、典型的事例的思考、讨论，确实认识到网络是双刃剑，不仅自己要学会正确使用它，培养正确的网络价值观、人生观，而且要尽力影响他人去遵守网络道德规范和信息安全法律法规，共同营造网...