下载后可任意编辑【“六·五”普法之我见】 福利制优劣之我见 摘要:全民普及法律常识宣传教育是一项宏大的社会工程,自 1985 年开始,经过五个五年的精心构筑,已经获得了累累硕果
五个五年普法工作取得了良好的效果
“六·五”普法工作已经开始,如何在新时期新形势下,务实开展好“六·五”普法工作,需要仔细考虑
面对临新形势,对于普法工作要与时俱进,不断创新,才能保障“六·五”普法工作取得更好地效果,推动我国法制化进程
关键词:“六·五”普法;必要性;工作创新 从 1986 年开始,党中央、全国人大、国务院决定开展全民普法教育工作,迄今 25 年
从“一·五”到“五·五”普法,自上而下由政府主导的普法“运动”让法治理念春风化雨般的浸润到公民心里,推动着社会民主、法治的进程
“五·五”普法第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑已经结束,“六·五”普法刚刚起步,我们有必要对“六·五”普法做一下深化思考
一、“六·五”普法的必要性 从“一·五”到“五·五”普法,是典型的以政府为主导的强制性制度变迁
既然是强制性制度变迁,当然也避开不了带有其自身缺陷
一是信息不对称下的“搭便车”行为不可避开
如部分地方普法办强制摊派普法教材等,以普法的名义进行强制交易这种违法行为,增加了单位成本,导致了群众的反感,如此普法,难言成功
二是政府的制度安排欠缺成本收益的考量
普法的具体实施方案往往出台迅速却缺乏足够调研与论证,不适应现实的需要
三是普法的效益如何缺乏实证调查
评价一个政策的优劣存废,自然须观其效
但对于普法这样的精神普及,官方无法也很难提供更多的实证调查作为佐证
不少地方发发宣传资料、挂挂宣传标语、搞一次广场咨询了事,存在普法“走过第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑场”现象,普法的实效大打折扣
自上而下的普法活动存在的问题难以否认,主导普法活动司法行政部门也
