下载后可任意编辑[《宠物饲养与疾病防治》课程标准] 鹿的饲养与疾病防治 《宠物饲养与疾病防治》课程标准**县职业中等专业学校史向阳一、宠物饲养课程标准（一）课程定位和课程设计 1.课程性质与作用课程的性质:宠物饲养是宠物养护与疫病防治专业的一门专业课。 课程的作用：主要讲授宠物犬猫的生物学特征、繁殖生理及繁殖技术、饲养管理、养犬设备的选择及犬场建设;其它宠物如观赏鸟、观察鱼及其它宠物的饲养管理等相关技术。使学生掌握宠犬、猫及其它宠物的饲养管理知识，具有从事犬猫及其它宠物的饲养管理能力，能从事相关工作。 本课程前沿课程:《动物解剖与组织》《动物生理》《动物微生物》《动物药理》等课程。 2.课程设计思路根据实际岗位工作任务组织教学内容，确第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑保理论知识必需、够用和适度，在具体教学过程中，坚持理论与实践结合、工学结合、教学做一体化的基本原则，注重和加强实践教学，强化训练学生实际操作技能，重点加强校内外工学交替实训、顶岗实训等工学结合活动，充分利用专兼结合老师队伍共同指导实残，着眼学生德、智、休、美等全面进展，切合高职教育学实际，确立素养、知识与能力“位一体”评程教学目标，统筹安排课程教学内容，组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实教学时间，实现课程教学的最优化设计。 （二）课程目标运用多种教学方法和教学手段，充分利用校内生产性实训基地和校外实训基地，提高学生的犬猫等小动物饲养管理与疾病防治能力，培育学生具有良好职业道德、专业技能水平和可持续进展能力，并培育学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，达到专业能力、方法能力、社会能力第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑三方面的目标。 1.专业能力目标具有合理选择犬猫等宠物品种及个体的能力，具有犬猫等宠物繁殖的控制能力，具有确定犬猫等宠物营养需要及日粮调配加工能力，具有犬猫等宠物饲养与管理能力，具有犬猫等宠物的日常护理能力，具有观赏鸟、观赏鱼等宠物的品种识别及基本的饲养管理能力。 2.方法能力目标具有较熟练的运用科学方法和所学知识，解决生产实际问题的能力，具有较强的自学能力、理解能力与表达能力，具有搜集资料、猎取新知识、新技术的能力，具有对突发事件进行紧急处理的能力。 3.社会能力目标具备良好的职业道德，爱岗敬业、严谨务实;具备较强的语言表达、畜牧兽医职业沟通和协调能力，具有较强的团队意识及良好的要普处...
