前鼻韵母和后鼻韵母知识与目标：1．学会前鼻韵母“aneninunün”及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。方法与技能：1．学会前鼻韵母““aneninunün””的音形，并能正确书写。教学过程：1.复习复韵母aieiuiaoouiuieüeer2.点读、带读、指名读板书：学习复韵母an3.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动（借安的读音学习an的发音）4.练习an的四声5.带读、领读、指名读、开火车读6.看图拼音节Jīdàn（d-àn→dàn）mǐfàn（f-àn→fàn）gāoshān（sh-ān→shān）鸡蛋米饭高山7.学念绕口令天安门ananan8.巩固练习an9.书写练习板书：学习复韵母en1.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动借恩的读音学习en的发音2.练习en的四声ēnéněnèn3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节sēnlínzǎochénshēntishùgēns-ēn→sēnch-én→chénsh-ēn→shēng-ēn→gēn森林早晨身体树根板书in这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”２遍。三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin１、看插图说话，引出in和yin图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读树荫２遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书inyin２、练习发音：３、in的声调标在i上，去掉i的点。４、整体认读音节的四声练习。５、拼读音节练习。6、拼读in构成的音节出示l—ín→lín（分别说声母、韵母各是什么？）7、指名读、齐读四声练习：1līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬）?二、教学前鼻韵母un。1、板书un。2、启发学生自己读准un，认清字形。想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。3、四声练习。板书设计：ūnúnǔnùn三、复习巩固。四、指导书写。教学过程：板书：学习复韵母ün1.讲授发音方法：发音时，由ü的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动（借晕的读音学习ün的发音）2.练习ün的四声3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节Yīngjunxúnzhaoqúnzi英俊寻找裙子5．整体认读音节的学习yūnyúnyǔnyùn6口诀ün头晕头晕ününün教学过程：1.复习拼读音节s-ān→sānch-én→chénj-īn→jīnk-ǔn→kǔnq-ǘn→qúnx-ǘn→xún巩固练习:aneninunün知识和目标：1、学会后鼻韵母angengingong2、会读带有angengingong的音节方法与技能：学会后鼻韵母angengingong情感与态度：掌握angengingong的读音。教学过程：1.板书学习复韵母ang2.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动（借昂的读音学习ang的发音）3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读d-āng→dāngt-āng→tāngp-āng→pāng口诀：挺胸昂头angangang教学过程：1.板书学习复韵母eng2.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动23.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习eng的四声ēngéngěngèng5.看图拼音节d-ēng→dēngsh-éng→shéngf-ēng→fēngp-èng→pèng7.巩固练习板书学习后鼻韵母eng台灯台灯engengeng教学反思：1.对于刚接触的后鼻韵母，大部分学生不理解“后鼻韵母”与“前鼻韵母”不一样2.ang与an的发音一样3.eng与en难区分4.教师要注意教学方式的灵活性教学过程：1.板书学习复韵母ing2.讲授发音方法：发音时，由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借鹰的读音学习ing的发音3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声īngíngǐngìng5.看图拼音节d-īng→dīngt-íng→tíngx-īng→xīngm-íng→míng6.巩固练习，拼读音节教学过程：1.板书学习复韵母ong2.讲授发音方法：发音时，由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借钟的读音学习ong的发音3.带读、领...
