下载后可任意编辑 名班主任工作室建设方案 一、工作目标 在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”(以下简称“工作室”)，工作室建设周期为三年。建设周期内，工作室设主持人 1 名，以主持人姓名命名工作室，主持人为名班主任培育人选。通过名班主任工作室建设，全面提高名班主任队伍的育人本领，通过选拔具有高度事业心和较大进展潜力的中青年班主任进行重点培育，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培育一批有一定影响力的名班主任。 二、组建、运行程序 (一)工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在专业部逐级审核后统一上报，学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。 (二)学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。 (三)工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。 (四)工作室挂牌运行，履行职责。 (五)工作室建设周期内，学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估;三年建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。 三、主要任务 (一)工作室主要任务 工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量，主要完成以下任务 培育任务。工作室要把培育名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培育人选，工作室成员为学校的名(骨干)班主任培育人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。 科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展讨论，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探究有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经验型班主任逐步成1 下载后可任意编辑长为讨论型、实践型班主任。 引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验，注重骨干培育与引领辐射相结合，推广优秀班主任培育模式，提升职业学校班主任队伍建设总体水平。 (二)工作室主持人主要职责 主持人是名班主任工作室建设的第一责任人，承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和学员的评价工作，应仔细履行以下职责 制定规划。负责制定工作室整体建设规划、年度实施方案、培训课程计划。根据学员的进展水平、班主...
