冶金辅导员工作总结VIP免费

时光荏苒，一转眼，我已经参加工作半年多了。在这半年的时间里，我在校级、院级各位领导和同事的关心、指导和帮助下，学习了很多辅导员工作相关的专业知识，积累了一定的经验，并成为了冶金ZG113、ZG114这两个班的班主任。现将工作情况汇报如下：一.对辅导员工作的认识1.辅导员的角色定位一直以来，我个人对辅导员这个职业的认识比较片面，认为辅导员只是负责学生的思想政治教育工作，在参加工作的这段时间里，通过领导和同事的悉心指导以及自己的不断学习，使我对辅导员的角色和岗位职责有了新的认识。由于社会环境、教育环境的复杂化和学生思想出现的新特点，辅导员的职责已从单纯的思想政治教育工作扩展为集教育、管理、服务为一体，引导大学生全面健康成长，其角色定位已从最初的“政治引路人”逐渐走向多元，由单一的角色，转换为新的“角色丛”。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人；辅导员在学生工作中又扮演着一个“枢纽”的角色，处于学生工作链条的关键一环，承上启下，联左系右，随着高等教育的发展和学生工作的日益拓展，辅导员的工作重心日益转移到学生事务中去，思想政治教育功能有所弱化。2.辅导员的岗位职责1）做好日常思想政治教育·做好理想信念教育·做好爱国主义教育·做好公民道德教育·做好新生入学教育·做好形式政策教育·做好心理健康教育·做好毕业教育2)做好大学生的事务管理·做好安全管理·做好行为管理·做好评优管理·做好组织管理3）着力为大学生成才服务·做好经济资助·做好毕业指导·做好其他服务二.政治思想方面我在思想上积极要求进步，注重加强政治理论的学习，不断提高政治修养，关心时政，关注国家的改革与发展，长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，坚持四项基本原则，拥护国家各项方针政策，作为一名入党积极分子，积极参加学院组织的积极分子培训班，详细地了解了党史以及如何用党员的标准要求自己，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，使自己的政治思想素养有了一定的提高。三.新生入学教育新生报到的前一周开始迎新工作的准备，通过熟悉学生的电子档案，对新生的个人情况有了初步的了解，迎新期间处理了各种问题，如个别同学对住宿有特殊要求以及突发状况等。通过此次迎新，自己也积累了一些经验。军训期间，经常深入宿舍与学生进行沟通和交流，解决学生军训期间遇到的困难和问题，有力的保证了军训的有序开展。我在配合教官完成训练任务的同时，也做好学生的思想教育和校纪校规教育，同时在军训期间发挥了表现较为突出的学生力量，让他们负责部分工作，发掘和培养了一批学生干部，为今后的管理和引导奠定了基础。四.加强班级建设人的成才离不开良好的环境和氛围，一个班集体对每个成员来说都是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。一个班级最重要的就是这个班级的凝聚力，班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标，那何谓班级凝聚力呢?有人认为,“班级凝聚力,是指在班级共同理想的指引下经过师生的一致努力而形成的一种班级团体对每个成员的吸引力,以及团体成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和整体力量。简单的说,就是指集体对个体的吸引力,它既包括班级对每一个成员的吸引力和向心力,也包括班级成员之间的内在聚合力。班级凝聚力的产生和加深最重要的途径我想应该是每一次的班会，团课和班级活动。下面我把开学以来开展的班会，团课情况做一简单介绍：2011年11月24号我带的两个班级开展了以“和谐”为主题的团课，也是大一新生自入学以来的第一次团课，这次团课的主题正如其意义所在，拉近了班级与班级、班级与学生、老师与同学以及同学与同学之间的距离，让刚入学的大一新生发自内心的想融入...