幼 小 衔 接 语 文 教 案 拼 音 一 教 学目标: 1、知 道 学 习 汉 语 拼 音 能 帮 助 识 字 和 阅 读 ， 学 习 普 通 话 ， 学 好 汉 语 拼 音 。 2、学 会 ɑ、o、e3 个 单 韵 母 ， 认 清 形 ， 读 准 音 。 3、认 识 声 调 符 号 ， 在 教 师 提 示 下 正 确 认 读 带 调 的 3 个 单 韵 母 。 4、会 在 四 线 格 内 抄 写 ɑ、o、e3 个 单 韵 母 。 课时安排:2 课 时 第 一 课 时 教 学目标: 看 图 ， 学 习 单 韵 母 ɑ、o、e 的 发 音 及 书 写 。 教 学过程: 一 、 启 发 谈 话 。 从 今 天 起 我 们 要 学 习 汉 语 拼 音 了 ， 汉 语 拼 音 的 用 处 可 大 啦 !能 帮 助 你 识 字 、读 书 、学 说 普 通 话 。 学 念 儿 歌 : 学 习 拼 音 用 处 大 ， 读 书 识 字 学 文 化 ， 用 它 学 好 普 通 话 ， 看 谁 学 得 顶 呱 呱 ! 二 、 看 图 说 话 ， 引 出 ɑ。 1、 图 上 画 着 谁 ?他 们 在 干 什 么 ? 说 图 意 :“小朋友学唱歌， ɑ-ɑ-ɑ-。 ”板书:ɑ 2、 教学ɑ的音和形。 (1)发音要领:嘴要张大， 舌位下降， 气从嘴中自然出 来， 发音时要声音响亮， 可把音拖长些。 (2)教师示范发音， 学生模仿。 (3)启发学生看 图 记字形。 ɑ像一个小姑娘圆圆的脸蛋， 头上 还扎着 一根小辫子。 用儿歌帮助记字形， 如:“圆脸小姑娘， 小辫右边扎。 要问她是谁 ， 就是ɑ-ɑ-ɑ-。 ”“我们 唱歌ɑ、 ɑ、 ɑ。 ” 三、 看 图 说 话 ， 引 出o。 1、 图 上 画 着 什 么 ?它在 干 什 么 ? 说 图 意 :“一只大公鸡， 清早喔喔啼。 ”板书:o 2、 教学 o 的音和形。 (1)发音要领:发音时嘴张得比ɑ小些， 上 下嘴唇收拢成圆形， 舌头向后缩， 舌根向上 抬起， 气从嘴里自然流出 。 (2)教师示范发音， 学生模仿。 (3)启 发 学 生 看 图 记 字 形 。 用 顺 口 溜 帮 助 记 忆 :“圆 圆 太 阳o、 o、 o。 ” “小 嘴 圆 圆o、 o、 o。 ” 四 、 看 图 说 话 ， 引 出e。 1、 图 上 画 着 什 么 ?它 在 干 什 么 ? 说 图 意 :“一 只 大 白 鹅 在 水 里 游...
