主题一、信息就在我们身边 任务一 让我们感受身边的信息 1 、教学目标 （1 ）知识与技能：1 、信息在哪里；2 、分辨正确与错误的信息
（2 ）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息
（3 ）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯
2 、重点难点分析 （1 ）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中
（2 ）教学难点：分辨正确与错误的信息
3 、教学方法：小组合作学习 课时：1 教学过程： 一、 引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息
二、 新课 1 、 布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出 5 个以上，完成好的小组给予加星
(1 0 分钟) 2 、 请各组的组长进行汇报，上交（5 分钟）
3 、 教师点评和小结： 信息可以认为就是平常我们说的消息
我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息
它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息
比如：北斗星斗柄随季节的变化
（5 分钟） 4 、（1 ）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的
现在请各组一起来找错误
课本第三页的儿歌，讨论一下
（5 分钟） （2 ）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害
第四页的图画，说说正确的和错误的信息
（5 分钟） 5 、小组汇报，教师点评
（5 分钟） 三、 小结 四、 板书设计： 任务二、让我们寻找更多的信息 教学目标 知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息
过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法
情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法
教学重点与难点 教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息
教学难点：借助工具获取信息的
