篇一：应用文教案(计划) 【课题】计划 【教学目标】 知识目标： （1）理解计划的含义、特点、种类等知识； （2）掌握常用的计划的写作。 能力目标： 通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。 情感目标： 树立做人做事要有“计划”的意识。 【教学重点】 计划的写作。 【教学难点】 计划的写作格式。 【教学设计】 （1）通过模拟的工作情景导入计划的概念； （2）引导学生认识计划的概念、特点； （3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类； （4）通过习作练习，巩固所学的知识。 （5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。 【教学备品】 教学课件。 【课时安排】 1 课时。(45 分钟) 【教学过程】 篇二：中职语文基础下册《写作——应用文计划》word 教案 《应用文写作》教学计划 共 9 个板块。计划用12 周完成（最后余 2 课时安排考查）。 投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延 续 和 提 高 。 在非 智 力因 素 的调教方面，要攻克 的薄 弱 环 节 是“态 度 ”、“兴 趣 ”、“注 意力”。这些 ，都 同我们执 着 培育 学生的“社 会 人”和 “职业 人”素 质 密 切 相 关着 。上 学期 ，我们从 教到 考都 突 出 了 这条 主 线 。虽 然我们的课题研 究 和 探 索 已 获 得 验 收 和 嘉 奖 ，但 ，教改 尚 未 成功 ，同志 仍 须 努 力！ 我们必 须 十分重视 在学院 “建 示 ”背 景下，推进“项 目包 引领 、工作室 化 教学”的新 模式对应用文教学带 来 的牵 动 和 制 约 ，做到 顺势 而 为 。。 为 此 ，部 门 在拟定方案时，先 出 初 稿 ，广 泛 征 求 意见 ，集 思 广 益 ，建 立共识，使行 动 不致 失 偏 。各 位 应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。 整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加 2 课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后...
