篇一：应用文通知教案 应用文通知 、通报教案 【教学目标】 【重点难点】 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、通知 1、概念 2、特点 （ 1）知照性。 （ 2）广泛性。 （ 3）时效性。 3、种类 （ 3）会议通知。 （ 4）任免人员的通知。 4、格式与写法 （ 1）标题 （ 2）主送机关 写被通知者的姓名或职称或单位名称。 （ 3）正文 5、写作要求与例文分析 （ 2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。 （ 3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的 第二课时 二、通报 1、概念 2、特点 3、种类 4、格式与写法 （ 2）通报的正文 ①表彰及批评通报 a）介绍事实与现象； b）揭示事实的性质、意义； c）做出表彰或处理决定； ②情况通报 a）缘由和目的； b）情况和信息； 5、写作要求与例文分析 三、思考 通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系？ 四、完成课后练习 篇二：应用文教案(4 周 )通报、报告、请示、批复 1 2 3 4 5 篇三：应用文写作教案 教师备课本 学科名称: 应用文写作 教师姓名: 适用班级： 年 月 日 集体备课教案使用说明 2、 要根据自身实际和学生情况对主备教师的教案进一步研究、分析、改进。在“修改”栏中进行认真复备，对原备教案进行增删调整，尔后方可进行教学。 4、 每上完一个课时后，要认真进行教学反思，填写“教学后记”。教学后记包括：①、记教学中成功的做法。②、记教学中不足之处。③、记学生在课堂上反映的问题。④、记学生学习中的困难所在。 课 题 通 知 授课时间 本文课时共1 课时 第 1 课时 期总课时序 课型 练习 教学目的 要 求 1、掌握通知的格式； 教学重点 1、通知的格式； 教学难点 通知的格式 教学方法 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见 讲解： （一）、通知的概念 二、通知的特点 1．使用范围广泛。无论哪一级行政机关都可使用，不受级别限制。通知的内容广泛，可涉及国家事务和社会生活的各个方面。 2．使用频率高。 3．种类多。 （三）、通知的结构和写作 一、学生识记 通知的结构和写作 (1)完全式标题。由发文机关、事由、文种组成。 (2)非完全式标题。一是由发文事由、文种组成，例如<关于召...
