写作指导：斟字酌句咬文嚼字唐朝有一位诗人叫贾岛。他写了一首诗，最后一句是描写一个老和尚夜晚回庙的情景，一共五个字"僧敲月下门"。为了写好这句诗，他思索了许久。原来他想写"僧推月下门"，后来又觉得可以写"僧敲月下门"。是用"推"字好，还是用"敲"字好呢？他反复地比较，甚至出门骑在驴背上，也用手做"推门"和"敲门"的动作，细心体味。有一次，他骑在驴背上做着"推"和"敲"的动作，潜心研究诗句。没想到迎面一队车马簇拥着以为京兆尹（官名）来了，直到跟前才发觉。他连忙向京兆尹道歉，说明自己没有顾得上让路的原因。京兆尹叫来韩愈（唐朝时一位有名的散文作家），韩愈没有怪罪贾岛，勒住马想了好久，说："用'敲'字比用'推'字好。"并解释道，"敲"字声音响亮，更能生动地表达在静静的月夜，一个老僧回庙的情景。贾岛接受了韩愈的建议，终于写成了"鸟宿池边树，僧敲月下门"的绝句。后来，人们把写文章的时候选择词句的工作，叫"推敲词句"了。这种"推敲词句"的故事，在我国古代和现代的作家中不少。他们往往为了一句话、一个词，要反复推敲，斟字酌句。我们应该学习他们这种苦心钻研的精神，努力把每一句话写好，努力把意思表达清楚。我们知道，一篇文章是由一个一个句子组成的，每个句子又是由一个又一个词组成的。如果把一篇文章比作一座大楼，那么，词和句子就相当与砖和瓦。碎砖和破瓦是盖不起坚实美观的大楼来的。我们练习作文的目的，就是要提高"写话"的能力，就是要学习把话写得通顺、简明、生动的本领。有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的"低级错误"，也就是我们平时所说的"太粗心"。比如，一位小朋友在作文中写道："奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表我晚辈的一份孝心。送什么好呢？我猛然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零用钱给奶奶买一个眼睛盒吧！"毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把"眼镜"误写成"眼睛"，闹了一个大笑话。难道你非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？你看到过岁的孩子吗？你读到这里一定会说，笑话，哪有这么老迈的孩子？事实上，一个孩子确实写了这么一句话："毛毛是个岁的孩子。"显然，毛病就出在少了一个小小的标点上。小作者粗心又马虎，竟然在""和""之间漏了一个顿号。以上举的是孩子在作文时犯的两个"低级错误"的例子。更多的是在说话、写话时考虑不够缜密，说话啰嗦，意思却又表达不清。比如，有一个同学写了这么一句话："爷爷今年岁，奶奶今年岁，爸爸今年岁，妈妈今年岁，可是家里的大大小小的事情都得听我的。"你看，这一句话多啰嗦，听起来多费劲！再者，"家里的大大小小的事情都得听我的"，真如他所说还不乱套？如果改成这样，岂不简单明了、合乎情理："爷爷六十，奶奶五十八，爸爸、妈妈都是四十上下的人了，可是，家里的大大小小的事情还得听听我的。"单用一个"听"，表示"服从"；而"听听"，则表示商量、征求意见的意思。相差一点点，表达的意思竟然会大相径庭。用词不当，语意不清，必然会产生歧义，必然会影响正确意思的表达。请看下面一句话："寒假里，我和爸爸有幸来到杭州。"对这一句话，我们不妨来"咬一咬"，"嚼一嚼"。一、"有幸"，指机会难得，非常幸运。句子中的"有幸"能管住"我"，而要管"爸爸"，则有些牵强了。道理很简单，上海、杭州相距不甚远，爸爸去杭州的机会一定不少，因此，应将"有幸"一词置于"我"的后面较为贴切。二、将"和"改成"随"或"跟"较好，借以说明晚辈对长辈的尊敬。三、从行文中可以看出，小作者是在上海写这篇习作的，故不能用"来到"，而须用"去"或者干脆删去"来"字。四、到杭州去干什么？句子没有交代。别人读了就会产生疑问，如果去奔丧、扫墓，也算"有幸"？因此，后面该加"游览"一词。这么一"咬文嚼字"，就能辨别出一点味道来了。把原句改为："寒假里，我有幸随爸爸到杭州游览。"意思不是明白多了吗？看似改一个字，添一个词，变换一下词序无关紧要，其实表达的意思却大相径庭呀！有的句子看似无可挑剔句子通顺，意思明白，然而，还得反复诵读，仔细推敲。比如，有一位小朋友写了这么一个句子："我写的许多文章还发表在报...
