1 教 案 课 程 名 称 建筑结构（一） 授 课 教 师 侯荣立 授 课 班 级 建筑1 0 1 、1 0 2 、1 0 3 开 课 单 位 建筑工程系建筑工程技术专业 开 课 学 期 2 0 1 1 -2 0 1 2 年学年度第一学期 总 课 时 1 2 0 （1 0 4 /1 6 ） 齐 齐 哈 尔 工 程 学 院 2 第 1 次课教学整体设计 课 题 绪论 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2 授课类型 理论课( ) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法( ) 讨论法( ) 启发式( ) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括职业素质、能力、知识目标） 了解各类结构的优缺点及应用范围；了解建筑结构的发展与应用状况；了解本课程的内容、学习目标及学习要求；掌握作用的概念； 理解建筑结构的定义、组成、分类以及钢筋与混凝土共同工作的原因。 重点、难点 教学重点：建筑结构的定义、组成、分类；各类结构的优缺点及应用范围 教学难点：钢筋与混凝土共同工作的原因。 教学设计 ●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。） 1 、课前准备 了解学生的力学、材料、建筑构造基础。 2 、说课 （1 ）课程性质： 专业核心课，总学时1 2 0 （1 0 4 /1 6 ）学时 （2 ）教材情况： 《建筑结构》 胡兴福、朱艳 主编 同济大学出版社 （3 ）考核方式： 考核方式：考试 具体形式：笔试 平时成绩 1 0 0 分，占总成绩的7 0 %（出勤及课堂表现2 0 分、笔记 1 0 分、作业：2 0分、测验2 0 分、项目作业3 0 分） 笔试成绩 1 0 0 分，占总成绩的3 0 %。 （4 ）学习方法： 预习 听课 复习 作业 3 （提问） （思考） （总结） （巩固） 3、课程导入 以“什么是结构”入手，讲述建筑结构的定义与分类。 4、师生活动安排 以提问的方式，启发学生们进行思考。 5、教学效果监测 课程剩余5 分钟时，随堂练习。 ●课堂训练内容安排： 1、提问：举例说明什么是建筑结构？ 2、思考：各种结构的相关问题？ ●课后作业与思考题：（根据课程...
