1/7《望庐山瀑布》的优质课教案设计1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4 个生字
2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写
3、理解诗句,想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情
【教学重点】通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情
【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情
【课前准备】多媒体课件【教学时间】1 课时
【教学流程】（一）揭题：理解诗题，知晓诗人
1、谈话激趣：师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白,他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国
今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的
2、揭题：指课题，齐读
谁知道诗题的意思
①什么是瀑布
2/7瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下來的水流，远看象一块白布垂挂在山前
“瀑”字是什么结构
齐读：“瀑布”O②知道庐山在什么地方吗
庐山在江西省九江市的南边
庐山的瀑布更是举世闻名
现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧
（二）初读：疏通句读，初知诗意
想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出來，就马上带小朋友们去
1、读准字音，认识生字① 请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音
② 认识生字：相机区别“庐、炉”③ 指名读整首诗，纠正、齐读
④ 指导学生读出诗的韵律美
读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位
（如“烟”“川”“天”）谁能把这首诗再读一遍
⑤ 出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美
望/庐山瀑布李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川
飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天
（1）指名读（2）男、女生赛读（3）全班齐读（4）师配乐读2、图文结合，画中会意① 读着读着，你仿佛看到了什么
② 想去游览一番吗
