三年级数学教案：吨的认识三年级数学教案：吨的认识 1教学目的1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立 1 吨重的观念，知道 1 吨=1000 千克.2．能进行重量单位间的简单换算．3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力．教学重点:建立重量单位“吨”的概念．教学难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算．教具、学具准备重 100 千克的大米、投影片若干张（或用小黑板）．教学过程一、沟通旧知．1．同学们学过哪些重量单位？具体描述一下 1 克与 1 千克有多重．（可以举例说明）2．填空．1 千克=（）克 3 千克=（）克1000 克=（）千克 5000 克=（）千克二、创设情境，提出问题．在（）里填上合适的重量单位．一筐苹果约重 20（）小兰体重约 25（）一个鸡蛋约重 50（）一辆大卡车能装货约 8（）最后一题填单位，对学生来说有一定的难度．如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课．师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适．这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员一一吨.（板书课题：吨的认识）三、自主探索，研究问题．1．教学吨的认识．（1）各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买 5 千克的粮食、油或蔬菜自己拎回家，体会其重量．学生汇报时，教师及时板书有关数量．（2）提问：那么 1 吨到底有多重呢？（学生自由发表意见）（3）引导：假设三年级同学平均每人重 25 千克，10 个同学体重共多少千克？40 个同学的体重多少千克？（可找几个体重约 25 千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下．）像这样 40 个同学的体重约是 1000 千克，也是 1 吨.（板书：1 吨=1000 千克）（4）提问：每袋水泥重 50 千克，那么多少袋水泥重 1 吨？一桶油重 100 千克，几桶油重 1 吨？学生独立计算，然后汇报．教师小结：40 个同学的体重、20 袋水泥的重量以及 10 桶油的重量大约都是 1吨．（5）根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1 吨就是的重量”．（6）举例：让学生举出重量大约是 1 吨的物品．（7）出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位．2．教学千克与吨的换算．（1）出示：3 吨=（）千克 8000 千克=（）吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的．（2）师强调：因为 1 吨是 1000 千克，3 ...
