《故宫博物院》优秀教案（部编本六年级上册）教学目标：一、知识目标1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就
2．了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用
二、能力目标1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文
三、道德、情感和价值观目标增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习
教学重点：⑴ 了解故宫博物院的特点
⑵ 学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的方法
教学难点：了解方位词在空间说明顺序中的重要作用
教学准备：1、认真预习课文，画出有关游览的方位词语
2、查找有关故宫的资料、图片
教学过程一、导入新课多媒体呈现故宫相关图片同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城一—故宫，至今已有五百多年的历史
如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一
特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已
下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧
二、预习交流1、简要介绍故宫博物院
2、了解作者
3、检查生字词的预习
鳌头(ao)金銮殿(luan)额枋(fang)蟠龙(pan)攒(cuan)磬(q1ng)鎏(liu)迥然不同(ji6ng)中轴线(zhou)三、整体感知1、本文说明的对象是什么
故宫博物院2、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写
请迅速从课文中找出有关语句证明
A、规模宏大壮丽：紫禁城的城墙十米多高
城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间
城墙外是五十多十宽的护城河
