《小学生活开始啦》教学设计学科 品德与生活班级 一年级课时 2 课时时间9 月 22 日目标预设1、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。设计理念设计本课的目的是让学生认识到自己已经是一名小学生了，和上幼儿园不一样了，小学生是讲规则、守纪律的；小学生是有学习任务的⋯⋯让学生明白怎样做个好学生。教学资源做乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠、康康熊和山羊老师的头饰各一个。教学程序学习要点导学策略第一课时：一、谈话导入。二、学习故事。小组交流，谈感受。明白小学生活和幼儿园生活的不同。听故事，情境表演，明白怎样才能做个好学生。1、说说自己开学第一天上学时的情景，和这么多天的小学生活的感受。2、同座位议一议，畅所欲言地交流一下。3、写一写自己的小学生活体验。用一个词或一幅画、一个短句来表达。1、想一想，怎样才能做个好学生？2、学生边看书上的图边听老师讲故事。3、说一说：小熊是个令你满意的小学生吗？小熊怎样做才算是好学生呢？4、师生共同演一演： 小熊遇到这些情况该怎么做呢？第二课时：三、学习课文，树立榜样。四、总结表彰。看图学课文，找出身边的榜样，进一步明白怎样做个好学生。联系自身，谈谈自己是怎样适应小学生活，做个好学生的。 明白今后努力的方向。5、总结：同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了。学习时间也长了，游戏时间相对少了一些，学习的方式也不一样了。 这些对小朋友来说是需要逐步适应的。相信同学们随着对小学生活的熟悉，一定会很快适应愉快而又紧张的小学生活的。1、指导观察图意。2、学习儿歌：“上课铃声响，快步进课堂。坐好等老师，仔细来听讲。”3、夸一夸，我们班上哪些同学，能像园园那样认真听讲、认真完成学习任务。1、哪些地方适应了？哪些地方还不适应？2、我们怎样才能更好地适应小学生活？说说办法和做法。3、总结表彰，给表现优秀的同学发奖。4、齐唱《上学歌》 ，结束全课。练习与延展
