苏教版小学信息技术《初识powerpoint》教学设计民生实验小学董景灏■教材分析本课为 PowerPoint 模块的第一课时， PowerPoint 是将文字、图片、声音、视频等多媒体文件集成到一起的演示文稿软件。本课主要让学生认识powerpoint 窗口，并学会制作标题页。让学生在课堂活动中体会PowerPoint 的功能和作用，激发学生的创作热情。■学情分析本课的教学对象是四年级学生，执教对象为小班学生，在教学活动中体现小班化教学的特点，关注师生、生生、之间的课堂互动。知识结构情况：学生学习过WORD 软件操作，为 PowerPoint 操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中，学生也经常接触过 PowerPoint 课件，对软件并不陌生只是没有系统深入的学习。基于以上的情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，建构知识的能力。■教学目标1.知识与技能：学会启动和退出PowerPoint2003 ；熟悉 PowerPoint 2003的界面；了解幻灯片的版式；能做一页标题页的简单演示文稿；熟练输入文字设置文字格式；学会放映演示文稿。2.过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中， 体验团结的力量； 在交流评价时， 学会自我反思， 懂得尊重他人。4.行为于创新：在学习中能够规安全的使用PowerPoint ，形成良好的行为习惯。能够自主使用 PowerPoint 简单的演示自己的成果。■课时安排安排 1 课时。■教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作及放映。难点：幻灯片的文本编辑。■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。学生用情景剧表演的方法创设情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移；教师引导与学生讨论、自学相结合交互地学习。■课前准备多媒体教室； PowerPoint 软件环境；课件。■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入1. 语言导入：经过预习， 我们班上有几个同学编了一个小的情景剧，同学们想不想看看。邀请学生进行表演。并出示课题：走进PowerPoint 你们都见过PowerPoint吗？都在哪里见过？让学生口答解释： PowerPoint与 Word 等都是 Office 中的产品，现在常见的是 PowerPoint2003。2、再讲解： PowerPoint可以将文字、图片、视频、声音等整合起来，形成多媒...
