1 苏教版小学科学五年级下册《建桥梁》教学设计教学内容：苏教版小学科学五年级下册第二单元《形状与结构》第三课。教材简析：随着国民经济的快速增长，工农业生产的不断发展，人们生活的快节奏，各种桥梁已架设到祖国的大江南北。人们为什么要建造桥梁？不同的桥梁有什么作用？哪一种桥梁最坚固？这些关于桥的问题是学生心中的困惑。本课的设计意图就是通过动手制作和查阅资料，使学生掌握一些浅显的桥梁知识，激发研究桥梁的兴趣，培养他们的科技意识和科学探索精神。教学理念 : 《小学科学课程标准》提出：科学学习要以探究为核心。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲望，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。探究活动的设置要考虑到两点：一是考虑学生的发展需求，二是考虑学生已有的经验水平。在综合考虑的基础上，提供它们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教学目标：过程与方法1、初步学会搭建一座桥梁。2、能够收集有关桥梁的图片和资料。科学知识1、知道桥梁是由桥面、桥墩等组成的。2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。3、了解常见的桥的特点。情感态度与价值观1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐。2、意识到科学技术在桥梁建设中的作用。2 教学准备：每组两个木盒、两张卡纸、一段棉线、一卷胶带、四根吸管。教师准备相应的教学课件。教学过程一、谈话导入师：上课开始，老师想请同学们一起来看一则新闻。（播放苏通大桥建设进程的图片新闻）2、师：这则新闻讲了什么内容呢？（学生回答）师：现在呢，苏通大桥正在建设过程中，那你们想不想看一看苏通大桥建成以后是什么样子的？播放“苏通大桥效果图” 。师：看了这幅图片，你的心中有什么感受？师：苏通大桥是我们江苏省的第六座长江大桥，它非常的雄伟壮观，对吗？那么老师这里还有许多美丽的桥梁图片，你们还想看吗？（想）师：那请同学们在看的时候， 注意一下这些桥梁的形状是怎样的，有什么特点， 可以吗？（播放课件。课件展示的桥梁有：赵州桥、清名桥、美国金门大桥、法国米约大桥、日本明石海峡大桥、无锡蓉湖大桥、江阴长江大桥、南京长江大桥、开封黄河大桥、金沙江铁路大桥、钱塘江大桥、...
