下载后可任意编辑**小学 2024 年秋心理辅导小结 **小学 2024 年秋心理辅导小结我校在高度关注学生的心理健康情况，以建设心理辅导站为契机，根据学生身心进展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培育学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面进展和素养全面提高的教育活动。主要有： 一、广泛宣传利用学校的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。 二、开展心育班会我校积极提倡广阔老师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素养，重视心理工作对学生进展的重要意义。本学期，在心理辅导站的指导下，很多班主任都相应开展了心育班会，改变了以往工作的方式，逐渐渗透心理辅导内容，以学生关怀的心里问题为主题，互相探讨。 三、开展个别辅导工作个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分 。随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，只他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理室工作充分发挥其职能作用，相应开设了学生个体辅导及家长咨询。 心理辅导站定于每周五下午时间，也可以和心理老师预约时间。当面咨询所涉及到的问题，还包括了自信心、情绪问题等。心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐心和他们一起讨论问题，分析原因，探讨解决的方法，增强他们的自信心，使每名学生都得到相应的帮助。 心理老师会知道他们正确的看待孩子的心理问题，正面开导，加强沟通，在理解孩子心理的前提下再施以恰当的教育，如有必要，心理老师还会直接找到该生谈心，做到学校教育和家庭教育密切配合，共同做好学生教育工作。 四、开展测验、调查工作为了更好的了解学生的心理状况，本学年作了几次大规模的测验调查工作： 一、开学初指导学生根据自身状况的特点，制定《自我适应性的计划》。为了更好的促使学生的适应性，组织班主任又仔细学习了有关适应性的理论材1下载后可任意编辑料，能够正确的对待调查结果，根据结果制定相应的教育方式。 二、进一步了解学生对任课老师的态度，哪些方面不满意，希望老师如何做得更好等等，从中发现了很多问题，诸如希望老师多和同学沟通，谈心，能多关注学生。针对这些反映的问题，学校也作了相关的总结，号召每一位老师对自我的反省，使老师能充分认识到自身工作中忽略的对学生心灵的关注，今后这方面还需进一步加强。 三、针对学生课堂...
