下载后可任意编辑 【精品】函授毕业自我鉴定 3 篇 自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是整理的函授毕业自我鉴定 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 函授毕业自我鉴定 篇 1 时间走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依旧清楚分明。自从被 XX 学院美术专业录用后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边做好自己的本职工作，一边也不忘 XX 学院的任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获，学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下 在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。 三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的.时间作深化的思考，但觉得还是有较大的收获特别是通过对专业课程的学习，使本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 美术老师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等； 如何有效地引导学生进行小组合作探究. 存在的问题新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决，如现代教学媒体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的法律规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。 在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯穿，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”，我将以“认仔细真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。下载后可任意编辑 函...
