助残日视频(解说词与拍摄安排)(2013
0501)解说词素材无声世界字幕:王腾锐,来自湖北黄冈,就读广告设计与制作专业,梦想成为一个广告设计师;丁莉,来自贵州贵阳,就读装潢艺术设计专业,梦想设计出最好、最舒适、最漂亮的房子;杨陈,来自海南海口,就读计算机应用技术专业,梦想当一名软件工程师;徐鹏程,来自四川成都,就读汽车运用技术专业,梦想成为一名汽车美容师
画外音:在我们身边,生活着这样一群人
他们,看不见亲人的笑脸,听不到朋友的呼唤,甚至连行走、奔跑都成了遥不可及的奢望
字幕:撑起特殊教育的蓝天
画外音:据统计,在我国共有(各类)残疾人:8500万,涉及家庭人口:2
6个亿(家庭人口)
新中国成立后,特别是改革开放以来,党和政府非常重视残疾人事业的发展,但是中国的残疾人事业,尤其是特殊教育,其总体状况依然不够理想,偌大的一个中国,从事九年制特殊教育的学校仅有1700多所,在学龄残疾儿童中,接受义务教育的人数仅占63
19%,低于全国平均水平34个百分点
我省残疾人人口众多,(2006年统计408万)约占我省总人口7%,而有残疾人的家庭已占全省总家庭的五分之一以上
残疾人的出路在教育,长沙职业技术学院就是一所以特教师资培养和残疾人高职教育为重点和特色的高职学院,学院前身浏阳师范学校是谭嗣同夫人李闰于1902年创建
李闰创办、耀邦母校、雷锋故里,百年名校积淀出厚重的文化内涵
1995年,我院即开始开办特殊教育专业,是当时省内唯一的特殊教育师资培养单位;2002年,学院正式启动残疾高职生的培养,特教师资与残疾高职生的培养凸显了我院“有限隔离、无限融合”的办学特色,学生们在优美的环境中安静地学习与生活
(四个场景体现“无声”)
1、视频《南京职业技术学院升本资料》片首(A、里面的手语人物用我院学生,B、1分05秒的画面用“有限隔离、无限融合”“残健互助、和谐发展”“校企合作”“订