公开课教案课题储蓄存款和商业银行课时1课时备课人张凤珍备课时间2016.11.15课型新课个人见解教学目标1、知识目标：了解储蓄存款的含义、机构、目的和类型，懂得商业银行的主要业务，知道商业银行的含义、分类。2、能力目标：利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。3、、情感、态度、价值观目标：培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识，培养学生诚实守信的品质。名言导入联系生活分部讲解实战演重点难点教学重点:商业银行的业务教学难点:储蓄存款[来源:学教学过程讲授新课一、教学方法调查法、举例法、讨论法、讲授法。二、导入新课名言导入，不知道同学们有没有听说过这么一个人，他是美国一位非常出名的炒股大神，十一周岁便已经开始炒股了，你们知道他是谁吗？（学生回答：巴菲特），对，就是巴菲特，他曾经说过了一句非常出名的话——一生你能积累多少财富，不取决于你能赚多少钱，而取决于你如何投资理财。我们在很多投资理财的商业广告中，也经常听说过这么一句话——你不理财，财不理你！也就是说，我们拥有多少财富并不是最重要的，最重要的是如何进行投资理财，让钱生钱。那我们这一节课学习烦人内容就是有关投资理财的相关知识，同学们，我们生活中听说过比较多的驼投资理财的方式有哪些呢？学生活动：炒基金、炒期货、炒股、存入到银行里，买保险，买债券……教师提问：我们第六课要学习四种投资理财的方式，分别是储蓄春款、股票、债券和保险，而我们这一节课主要学习储蓄存款，以及储蓄存款这一活动在什么场所进行，也就是商业银行。三、进行新课【生活小调查】每到新年同学们都会拿到不少的压岁钱，你会怎么用你的压岁钱？存银行投资购买纪念币从刚刚的调查反馈的情况来看，绝大部分同学是将压岁钱存到银行卡里去的，这也正是我们这一节课所学习的内容，那到底什么是储蓄存款呢？1、储蓄存款（2）储蓄存款的机构教师活动：在PPT上展示生活中接触到的各种商业银行的标志，让学生进行辨认，然后指出我们生活常碰到的银行绝大多数都是商业银行，所以我们国家储蓄存款的机构主要是各商业银行。教师活动：图片展示，我国城乡居民储蓄存款情况。学生读图，分析该图表明和朋友聚餐买名牌衣服买书籍外出旅游消费（1）储蓄存款的含义储蓄存款，是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。谁存的钱存什么钱到何处存有何益处改革开放以来，储蓄存款不断增长依然是我国目前最主要的投资方式什么现象？学生活动：（3）储蓄存款的直接目的——利息教师活动：我国储蓄存款的金额巨大，也是中国所具有的一种特殊现象，我相信在座的所有同学家里都至少有一个储蓄账户，那有没有同学问过你们爸爸妈妈，他们储蓄存款的目的是为了什么呢？学生活动：为了交学费、养老、买车、买房、投资获得利息等等存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分，是人们从储蓄存款中得到的唯一收益。利息=本金×利息率×存款期限（利息率内容让学生自行阅读课本自行学习）【习题巩固】（4）储蓄存款的类型PPT展示中国把农业银行最新的存款基准利率调整表，让学生进行判断，图表数据的差别，从而导出储蓄存款的分类项目调整前利率调整后利率（一）活期存款0.300.35（二）整存整取定期存款三个月1.351.1半年1.551.3一年1.751.5二年2.252.1三年2.752.75五年2.752.75学生活动:自行阅读课本，完成下列表格，活期储蓄和定期储蓄的异同活期储蓄定期储蓄不同点存取方式随时存取约定期限、形式流动性强低收益性低高于活期低于股票和债券风险性低，但也存在在通货膨胀下存在存款贬值的风险高于活期，存在在通货膨胀下存款贬值的风险；提前支取而损失利息的风险练学生自主学习为主，自行阅读课本，完成表格知识拓展，开阔眼界适用性日常生活待用资金个人长远消费相同点1、都是储蓄地方式2、都有利息、但收益较低3、比较安全（风险较低）过渡：刚刚我们知道储蓄存款的主要机构是商业银行，那到底什么是商业银行呢？同学们阅...
