下载后可任意编辑 学前心理学读书心得体会 细细品味一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读书心得不能忘了哦。那么你会写读书心得吗？下面是为大家整理的学前心理学读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学前心理学读书心得体会 1 在暑假期间我阅读了《学前心理学》它是北京师范大学出版的是陈帼眉老师主编，全书供 13 章，其中三、五、六和十三章，有山东师范大学教授程学超编写，第十一十二，有辽宁师范大学副教授邹晓燕编写，其余各章，有北京师范大学陈帼眉编写。我从这本学前心理学的学习上汲取了许多东西。在未接触心理学之前，我对她敬畏和景仰有加。虽然，现在的我也只是为了考试，但是，我它给我带来了很大的收获，不管在教育我在教的孩子上，还是对教育幼儿方面让我学到了很多。 学前儿童心理学是讨论从出生到入学前心里发生进展有关规律的科学，幼教工作者只有掌握了学前儿童心理学的基本知识，基本规律可以提高自己了解孩子和教育孩子的能力，特别是他们的心理进展特点和学习活动规律。才能使自己快速了解 幼儿的内心世界呢？学前心理学这一学科，本书将帮助我们了解学前儿童的进展，以及如何运用于教学实践。如，它阐述学前儿童进展过程； ； 围绕学前儿童心里进展的年龄特征、学前儿童注意到进展、学前儿童的记忆进展等，简述学前心理学的学科进展； 让我感触最深的还是学前儿童注意进展，注意是心理活动对一定对象的指向性和集中性，它是一种心理状态，特别是小班的小朋友我们平常也会说我们班某某幼儿的注意真是差，总是在抱怨怎么会这样那样的，我学了这章后我知道了 36岁的幼儿儿童的注意进展的特征仍然主要是无意注意占优势，有意注意初步进展。有意注意处于进展的初级阶段水平底，稳定性差而且依赖成人的组织与引导，注意的选择有赖于知识经验好仔细水平。 总之，通过这次学习，我受益非浅，掌握了许多学前教育的理论知识，我一定在工作中不断实践，利用空余时间继续学习，不断提高自己的业务水平。 学前心理学读书心得体会 2 在学习《学前儿童想象的进展》。想象头脑中已有的形象进行加工，重组合成为新形象的过程。记忆和想象过程都是运用表象的过程。记忆是头脑中已有形象的重新出现，即表象恢复活动的过程。想象是以记忆表象为基本材料，对已有表象加以改造的过程。想象活动与表征活动密切联系，儿童想象最初出现的年龄和表征的发生年龄相同。所以说，想象...
