下载后可任意编辑 工作计划要有切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。以下是由 PQ 为大家收集整理出来的小学培优辅差工作计划范文,希望能够帮到大家。 小学培优辅差工作计划范文一 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我所任二三班和二四班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应实行课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过一学年的教学,了解到班上学生的情况,针对这些情况我定出了培优补差计划 一、基本情况分析 1、学生情况分析 二三班和二四班共有学生 11 人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为法律规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课仔细,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍有部分学生学习不够仔细,纪律方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。 2、培优辅差对象 ①培优对象 二三班管伟琛、王旭、孙梅朵、张恩培、于艺卿 二四班刘思涵、张家瑞、卢铭瑄、、李文娇、崔雨欣 ②辅差对象 二三班黄晴晴、武政佑、田宇、张硕峰、贾允飞、李骄阳、 二四班奥奋博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科 二.思想方面的培优补差 做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关怀他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。1下载后可任意编辑 定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三.有效培优补差措施 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下 课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一带一”。 课堂练习分成三个层次第一层“必做题”——基础题,第二层“选做题”——中等题,第三层“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需要。 培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后。培优补差尽可能“...