下载后可任意编辑2024 年小学生心理健康教学设计教案（不快乐的时候） 2024 年小学生心理健康教学设计教案（不快乐的时候）教学目标： 使学生明白在成长过程中难免会遇到苦恼，懂得用乐观、自信的心态对待生活中的苦恼。学会用恰当的方法解决苦恼。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 1．可爱的噜噜猪最近特别烦，大家一起去看看吧！2．打开课本阅读《噜噜猪的苦恼》。 3．谁来说说咱们的噜噜猪在学校里都遇到了哪些苦恼？４．你们在学校生活中有没有像噜噜猪一样遇到过苦恼呢？静静地想一想，想到一个就用铅笔在你的心情卡片上画上一个小圈圈。 ５．小朋友们画出的圆圈有的多，有的少，看来小朋友们第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑遇到的苦恼也有多有少。其实每个人在成长的过程中都会遇到苦恼。老师在遇到烦心事的时候总是睡不着觉，你们苦恼的时候会有什么样的表现呢？６．我们苦恼的时候表现不尽相同，但是有一点却是相同的：苦恼不仅影响着我们的学习，还影响了我们的情绪。假如不及时解决，它还会影响到我们的正常生活，危害到我们的身体健康。 二、合作探究，真诚对话 1．你们想知道老师是怎么和苦恼说再见的吗？2．看来苦恼都是有办法解决的，我们又该如何解决苦恼呢？３．老师选取了小朋友们生活中常常遇到的一些苦恼，每四人小组选择其中的一个图片，讨论讨论，看看遇到这些苦恼该如何解决小组合作大堂沟通： （1）字写不好你在学习中遇到了哪些苦恼呢？我们有请咱班的进步之星给大家讲讲你进步的秘诀。 小结：学习中的苦恼要解决，自身努力最重要，我们可以第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑通过持之不懈的努力来解决，每天只要进步一点点，时间长了，你就会大有收获。 （2）评优你有过样的想法吗？小朋友们都很诚实，老师也把掌声送给你们。 小结：每个人都希望自己成为最棒的，假如你努力还不够，就要继续努力； 假如你努力了，别人仍然比自己棒，我们就应该调整心态，给以热烈的掌声和真诚的祝福。 （3）做作业开小差瞧，有的同学在偷着乐呢！你们一定是看到了自己的影子喽！谁有解决这个苦恼的好方法呢？小结：培育自己良好的兴趣爱好，培育自己的自制力。 （4）课外兴趣活动选择这个苦恼来自于别人意见和自己不一致时，这样的苦恼你有过吗？哪些同学曾经解决过这样的苦恼，请给大家讲讲吧！小结：当别人的意见与自己不一致或者第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑得不到别人的理解时，我们可以站在...
