2024年小学青年教师培养制度VIP专享

下载后可任意编辑2024 年小学青年老师培育制度1.对新调入老师，用两周时间进行上岗前的培训或跟踪指导。从备课、上课、写教案、班级管理，培育小干部等方面进行讲授，为帮助新老师更快地过好备课关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。2.___青年老师拜师活动。青年老师入校后要向他们引荐师傅，师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年老师。3.每两周___一次青年老师业务培训，由学校教导处___，请领导和有经验的中老年老师主讲。4.每学期初、末分别召开青年老师会议，宣读青年老师工作计划，总结青年老师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。5.___青年老师积极参加校、市、省开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中帮助提高。6.每学期在青年老师中开展课堂教学赛讲、说课、三笔字、CAI 制作等基本功比武活动，各教研组要强化平常的帮练活动，不放松对青年老师的辅导、督促与检查。7.定期___青年老师外出参观学习，听课和参加各类培训，督促做好培训总结及跟踪培训。提高青年老师的文化素养，鼓舞他们积极参加业余文化进修学习。学校在排课上给予支持，时间上给予保证。l0.对青年老师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案、作业批改及业务理论学习笔记。11.根据学校听课制度和要求，坚持对青年老师听课，并及时评课。13.鼓舞青年老师参加各级实验专题的讨论，做讨论课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。2024 年小学青年老师培训制度一、培育目标：第 1 页共 2 页下载后可任意编辑培育青年老师，着重提高思想道德水平，科学文化素养和教育教学能力三个方面。让他们树立为人师表，无私奉献的精神，坚持德才全面进展的培育方向。成为一名既能教书又能育人的人类灵魂的工程师。二、培育方法：1、带教培育请师德高、教有专长的优秀老师与青年老师结对子，充分发挥老老师师德、师才的优势，以“名师”促进“高德”的成长。在老老师的带教过程中，青年老师一边跟老老师学习，一边参加教学实践。青年老师系统地听老老师的课，老老师也全面的听青年老师的课，然后传授经验，讲评分析，言传身教，及时肯定，激发青年老师的教育热情。2、实践培育在实践教学过程中敢于重用青年老师，在他们身上压担子，让他们在教学实践中成长，让他们在实践工作中去锻炼、去积累经验，同时充分发挥他们的专业水平和个人才华，让他们在获得成绩和总结教训的过程中挑起更重的教学重担。3、课题培育对已有一定教学经验...