下载后可任意编辑《雨点种子》中班教案活动目标： 1、在听听、想想、讲讲中，了解春雨与动植物之间的关系，萌发热爱大自然的情感。 2、乐于欣赏学习诗歌，能充满情感的朗诵、表演。 3、能大胆想象，尝试仿编诗歌,并能完整地表达自己的想法。 4、学习有序、认真的’观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。 活动准备： 1、幼儿对春雨有一定的认识。 2、资源包材料：教学 CD《雨点种子》。 3、根据诗歌内容绘制图谱;大自然图片;背景音乐。 活动过程： 一、倾听雨声，导入活动。 1、老师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?春天是个生机勃勃的季节，也是一个多雨的季节。你们听，这是什么声音?”(播放雨声) 2、老师提问：“小朋友喜爱下雨吗?为什么?你们知道，在大自然中，谁会喜爱春雨?” 老师小结，引入诗歌：“春雨有着奇妙的作用，庄稼、树木、花草的生长都离不开阳光和雨水，适量的雨水会让植物长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜爱下雨，雨后的空气洁净、清新，今日老师就给大家带来一首有关春雨的诗歌，让我们一起来欣赏吧!” 二、欣赏诗歌，理解诗歌的内容与结构。 1、老师以轻松愉快的语调伴以神情配乐朗诵诗歌，幼儿倾听，感受作品。 提问：你喜爱这首诗歌吗?听了之后有什么感觉?这首诗歌的名字是什么?在诗歌中你听到了什么? 根据幼儿的回答，按序出示相应图谱，引导幼儿理解。 2、播放教学 CD。幼儿再次完整欣赏，并学习朗诵。 3、请幼儿完整观察图谱，进一步熟悉、理解作品。 下载后可任意编辑 提问：谁把雨点从空中播下?播进了什么地方?(教案.出自：快思老.师教案网.)又发生了什么事情呢?它们为什么笑哈哈? 三、学习有感情地朗诵，尝试表演诗歌。 1、请幼儿与老师、同伴相互接句的方式练习朗诵。 老师：“现在，让我们一起来朗诵这首诗歌吧!” 2、请幼儿分组朗诵，引导幼儿运用合适的语调、动作、神情朗诵、表演。 提问：你喜爱哪组的朗诵，为什么? 3、鼓舞孩子大胆进行诗歌表演。 四、大胆想象，仿编诗歌。 1、鼓舞幼儿尝试仿编诗歌。 老师：“雨点种子播进了竹园，除了春笋，还会有谁笑哈哈?播进了树林和池塘呢?雨点种子还会播进什么地方?谁会笑哈哈?为什么?” 2、播放大自然图片，幼儿欣赏。 3、孩子相互进行讨论、仿编诗歌。 老师：“请小朋友和你的好朋友说说，雨点还会播进什么地方?谁会笑哈哈?为什么?” 4、孩子展示自己仿编的诗歌...
