下载后可任意编辑【必备】教学计划四篇教学计划 篇 1 经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培育学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力
六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围事物充满了兴趣，喜爱提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，使科学有了更大的吸引力
一、学生情况分析： 六年级学生整体学习比较仔细，但缺乏灵活性，由于生活习惯的差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加同意接触科学，对科学有浓厚的兴趣
二、教材分析： 本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共 23 课，从人的进展，地球，宇宙等方面探讨科学的神奇，引导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培育学生设计实验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从而培育学生的科学素养
三、教学重难点： 从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养
通过学习，培育学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，并得出实验结论，对实验结果作出解释
四、教学措施： 1、仔细研读教材，仔细备课，结合新课标要求，将总目标落实到每一节课； 2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，通过多种方式提高教学效率
3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论并找出实验结果，增强同学之间的相互沟通和合作
五、教学目标： 1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得出结论，使下载后可任意编辑同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的兴趣和科学的行为习惯
2、培育学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法
