下载后可任意编辑中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思 《中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思
教材简介： 秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜爱的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征
作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了
”、“谁转过身去了
”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹
动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜爱上这些可爱的动物们
根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的 9 个动物，通过欢乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地进展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深化的理解
活动目标： 1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达
2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培育幼儿空间概念
3、体验和同伴一起游戏的欢乐
4、加强幼儿的安全意识
5、探究、发现生活中的多样性及特征
活动重点难点： 活动重点： 感知序列
活动难点： 第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑 利用纵横坐标感知空间概念
教学过程： 一、导入 1、(出示课件)小朋友，这是什么地方
(秋天的草地)秋天的草地真美丽
小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物
你能说说它们是谁吗
(幼儿说出动物的名称
) 2、小动物排成几排
(2 排)，我们用数字来表示
3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁
4、用例如“头上有花的小动物是谁
”这样的话来
