下载后可任意编辑中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思 《中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思！ 教材简介： 秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜爱的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜爱上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的 9 个动物，通过欢乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地进展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深化的理解。 活动目标： 1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。 2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培育幼儿空间概念。 3、体验和同伴一起游戏的欢乐。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 感知序列。 活动难点： 第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑 利用纵横坐标感知空间概念。 教学过程： 一、导入 1、(出示课件)小朋友，这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真美丽!小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。) 2、小动物排成几排?(2 排)，我们用数字来表示。 3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁? 4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。 二、游戏一 1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩? 2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了?你第 3 页 共 10 页下载后可任意编辑怎么知道的? 小朋友真厉害，都能根据动物的身体特征看出来。 三、通过纵横序列认识房间号 1、小动物们在草地上玩得真快乐，现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。 2、(出示课件)看，小动物的家有几层?(三层)最高的是几楼?!来自快思老师教案.!最低的是几楼?中间呢?(在白板...
