国 学 经 典 ： 《 弟 子 规 》 教 案 执 教 ： 文 瑞 春 《 弟 子 规 》 教 学 计 划 向 家 坡 学 校 文 瑞 春 一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共 360 句（1080 字）。 二、教学目的： 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容： 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、学习时间： 每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16 句。利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。 七、学习内容具体安排： 第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 第十五至十八周学习“信” 课题 第 1 课 《 弟 子 规 》 总 叙 学习 目标 1、 从 总 体 上 了 解 《 弟 子 规 》 。 2、 会 背 《 弟 子 规 》 总 叙 。 3、 大 体 了 解 这 几 句 话 的 意 思 。 重点 会 背 《 弟 子 规 》 总 叙 。 难点 大 体 了 解 这 几 句 话 的 意 思 。 教具 准备 《 弟 子 规 》 音 频 教 学 过 程 一 、 介 绍 弟 子 规 弟 子 规 原 名 《 训 蒙 文 》 ， 为 清 朝 康 熙 年 间 秀 才 李 毓 秀 所 作 。 其 内 容 采 用 《 论 语 》 学 而篇 第 六 条 ： “ 弟 子 入 则 孝 ， 出 则 弟 ， 谨 而 信 ， 泛 爱 众 ， 而 亲 仁 ， 行 有 余 力 ， 则 以 学 文 ” 的文 义 ， 具...
