1 教 育 服 务 手 册 系 别 、 年 级 专 业 、 班 级 姓 名 、 学 号 实 践 活 动 的 内 容 : 小 结 教 育 服 务 是 师 范 生 大 学 期 间 很 重 要 的 体验 ， 是 我 们 师 范 生 将 理 论 和 实 际 相 联 系 ， 提高 综 合 素 质 的 重 要 途 径 ， 为 我 们 作 为 未 来 的教 师 奠 定 了 基 础 。 为 使 自 己 掌 握 教 学 工 作 和班 主 任 工 作 的 各 个 环 节 ， 我 在 暑 假 去 广 东 省梅 州 市 大 埔 县 茶 阳 镇 大 埔 中 学 听 课 ， 在 我 去听 课 的 这 段 时 间 内 收 获 颇 丰 ， 无 论 在 理 论 的运 用 还 是 实 践 的 操 作 上 都 有 了 明 显 的 提 高 。 广 东 省 梅 州 市 大 埔 县 茶 阳 镇 的 大 埔 中学 ， 是 我 主 要 的 体 验 如 何 当 一 名 老 师 的 学校 。 在 这 里 使 我 学 到 了 如 何 去 设 计 好 一 堂 课以 及 教 育 工 作 中 的 严谨性的 重 要 作 用 。 在 这里 听 课 期 间 ， 让我 知道了 一 节 课 中 教 师 的 设计 思路清晰， 知识点之间 的 自 然衔接对于一本次教 育 服 务 给我 的 启示 1、“罗马不是 一 天建成的 ”，因此 要 成为 一 名优 秀 的 教 师 ， 不是 一 朝一 夕 的 事 情 。每 一 节 课 ，都 需 要 精 心 设 计 ； 每 一次上 课 ， 都 要 不断 地 思考 与 改 进 。 作 为 还 在 学习 当 中 的 师 范 生 ， 更 加需 要 思考 与 实 践 。因此 ，在 今 后 的 学 习 当 中 ， 我们 需 要 不断 训 练 自 己 讲课 的 能 力 ， 模 仿 优 秀 教 2 节 课 能 否 流 畅 的 进 行 是 非 常 重 要 的 。在 这 里 ，我 主 要 进 行 了 教 学 工 作 的 学 习 和 班 主 任 工 作的 学 习 。 一 教 学 工 作 的 学 习 怎 样 上 好 每 一 节 课 ， 是 我 整 个 教 育 服 务 过 程中 的 重 点 。 刚 开 始 是 听 课 和 自 己 进 行 试 讲 工作 。 在 这 期 间 在 听 课 前 ， 我 认 真 阅 读 了 教 材中 的...
