海 南 师 范 大 学 全日制教育硕士教育实践手册 学科方向： 学科教学（语文） 研 究 生： 黄燕 学号：************* 实习单位： 海南中学高中部 校内导师： 张浩文教授 校外导师： 张文均老师 实习时间：2013 年 9 月 至 2013 年 11 月（含校内外） 海 南师范大学研究生处 1 目 录 一．实习计划 二．校内实践项目完成情况简要总结 三．校外实习学校班级基本情况表 四．实习生授课情况及评议表 五、实习生听课情况一览表 六． 实习生班主任工作记事 七．参加教研活动记录 附１：全日制教育硕士教育实践管理细则（试行） 附２：中华人民共和国教师法摘录 2 一、实践计划（根据管理办法的有关要求，在导师指导下制订相关实践项目的完成时间、依托单位及要求。校内、校外实践分开写，与考核表对应） 校内实践： 2013 年 3 月 1 日-5 月 15 日 微格教学 2013 年 6 月 论文开题报告 2013 年 6 月-2013 年 12 月 论文初稿写作 2013 年 10 月 15 日 语文单元教学设计专题 2013 年 12 月底 论文中期检测 校外实践： 2013 年 9 月-2013 年 11 月 高一语文组听课 海南中学高中部 2013 年 9 月-2013 年 11 月 高一语文组备课 海南中学高中部 2013 年 9 月-2013 年 11 月 高一语文组讲课 海南中学高中部 2013 年 9 月-2013 年 11 月 高一14 班班主任工作 海南中学高中部 3 4 二、校内实践项目完成情况简要总结（每栏写一个项目） 微格教学 通过微格教学老师的讲授以及小组内的互听互讲互评，受益匪浅。通过一般的教学设计，我了解了上课的流程，并在此次教学实践中将自己的教案活化为实践，了解到书面的教学设计与课堂教学语言还是有一定的区别，通过同学之间的相互评课，自己再不断地反思改进，为之后的课堂实践打下了很好的基础。 高中语文单元教学设计 当前语文教材的编写都注重整体性、相关性、阶梯性、综合性，对单元教学实施的步骤包括：教材分析；学生分析；教学目标分析；教学重点、难点确定；教学方式选择；教学环境和教学用具准备。 听完海南中学高中部语文组组长的讲座后，我设计了一篇语文单元教学设计。 论文开题报告 2013 年6月进行了论文开题报告，在导 师张 浩 文教授的指 导 下从 最 初 的选题、开题到最 后的论文答 辩 ，整个过程进展 顺 利 ，按 期 完成了论文的开题工 作 。 5 论...
