一 、 填 空 题 ： 1.教 育 评 价 的 本 质 是 价 值 判 断 。 2.按 功 能 及 用 途 划 分 ， 可 将 评 价 分 为 诊 断 性 评价 、 形 成 性 评 价 和 终 结 性 评 价 。 3.按 评 价 对 象 的 层 次 划 分 ， 可 将 评 价 分 为 宏 观评 价 和 微 观 评 价 。 4.按 评 价 主 体 划 分 ， 可 将 评 价 分 为 他 人 评 价 和自 我 评 价 。 5.按 评 价 方 法 划 分 ， 可 将 评 价 分 为 定 性 评 价 和定 量 评 价 。 6.评 价 的 总 目 标 都 可 分 解 为 三 个 子 系 统 ， 即 条件 指 标 系 统 、 过 程 指 标 系 统 和 效 果 指 标 系 统 。而 教 育 评 价 标 准 也 相 应 由 三 部 分 构 成 ， 即 素 质标 准 、 职 责 标 准 和 效 能 标 准 。 7.教 育 评 价 标 准 中 的 评 语 式 标 准 可 归 纳 为 分等 评 语 式 、 期 望 评 语 式 和 积 分 评 语 式 三 种 。 8.教 育 评 价 标 准 中 的 数 量 式 标 准 可 分 为 数 量点 式 标 准 和 数 量 区 间 式 标 准 。 9.教 育 评 价 中 常 用 的 量 表 有 类 别 量 表 、 等 级 量表 、 等 距 量 表 和 模 糊 量 表 。 二 、 名 词 解 释 ： 1.教 育 评 价 ： 教 育 评 价 是 评 价 者 根 据 一 定 社 会确 定 的 教 育 目 标 和 价 值 标 准 ， 对 教 育 活 动 满 足社 会 与 受 教 育 者 需 要 的 程 度 作 出 判 断 的 活 动 。 2.教 育 测 量 ： 教 育 测 量 就是 根 据 一 定 的 理论、规则， 运用 一 定 的 测 量 工具对 教 育 对 象 进行数量 化描述的 过 程 。 3.教 育 督导： 是 指 行使督导职 权的 机构 和 人员， 受 本 级 政府或同级 教 育 行政部 门的 委托，依据 国家有 关教 育 的 方 针、 政策和 法 规， 对 下级 人 民政府的 教 育 工作 、 下级 教 育 行政部 门和各级 各类 学校的 工作 进行监督、 检查、 评 估和指 导， 以保证国家有 关教 育 的 方 针、 政策、 法规的 贯彻执行和 教 育 目 标 ...
