教案 1 数 字 信 号 处 理 教 案 季 宝 杰 2 0 0 6 .7 .1 6 教案 2 课程特点: 本课程是为电子、通信专业三年级学生开设的一门课程，它是在学生学完了信号与系统的课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程将通过讲课、练习使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。课程内容包括：离散时间信号与系统；离散变换及其快速算法；数字滤波器结构；数字滤波器设计；数字信号处理系统的实现等。 本课程逻辑性很强, 很细致, 很深刻；先难后易, 前三章有一定的难度, 倘能努力学懂前三章(或前三章的0080), 后面的学习就会容易一些；只要在课堂上专心听讲, 一般是可以听得懂的, 但即便能听懂, 习题还是难以顺利完成。这是因为数字信号分析技巧性很强, 只了解基本的理论和方法, 不辅以相应的技巧, 是很难顺利应用理论和方法的。论证训练是信号分析课基本的,也是重要的内容之一, 也是最难的内容之一。 因此, 理解证明的思维方式, 学习基本的证明方法, 掌握叙述和书写证明的一般语言和格 式, 是信号分析教学贯 穿 始 终 的一项 任 务 。 鉴 于 此, 建 议 的学习方法是： 预 习, 课堂上认 真 听讲, 必 须 记 笔 记 , 但要注 意 以听为主 , 力争 在课堂上能听懂七 、八 成。 课后不要急 于 完成作 业, 先认 真 整 理笔 记 , 补 充 课堂讲授 中太 简 或跳 过的推 导 , 阅 读 教科 书, 学习证明或推 导 的叙述和书写。基本掌握了课堂教学内容后, 再 去 做 作 业。在学习中 , 要养 成多 想 问 题的习惯 。 课堂讲授 方法: 1. 关 于 教材 : 《 数字信号处理》 作 者 丁 玉 美 高 西 全 西 安 电子科 技大 学出 版 社 2. 内容多 , 课时紧 : 大 学课堂教学与中 学不同 的是每 次 课介 绍 的内容很多 , 因此, 内容重复 的次 数少 , 讲课只注 重思想 性与基本思路 , 具 体 内容或推 导 特别 是同 类 型 或较 简 的推 理论证及推 导 计算, 可能讲得很简 , 留 给 课后的学习任 务 一般很重。. 3. 讲解的重点: 概 念 的意 义 与理解, 理论的体 系, 定理的意 义 、条 件 、结论、定理证明的分析与思路 , 具 有代 表 性的证明方法, 解题的方法与技巧，某 些精 细概 念 之间的本质差 别 . 在教学中 , 可能会写出 某 些定理证明, 以后一般不会...
