1 数 字 智 慧 校 园 建 设 评 估指标（试行）细则 一级指标 二级指标 评估标准 评估方式 评估细则 机制保障和队伍建设 （ 15 分） 组织领导（ 3分） ▲学校成立数字智慧校园工作领导小组； 工作领导小组分工明确并经常开展工作； 每学年有2 次以上校级会议和记录
实地访谈 查看文件和会议记录 学校成立数字智慧校园工作领导小组并分工明确得1 分，无领导小组得0 分； 每学年2 次以上校级会议和记录得2 分，每少1 次会议减1 分
管理人员（ 4分） 按工作需要配备网管人员、电教管理人员； 24 个班级以上配备专职人员2 名或兼职人员3 名； 24 个班以下配备专职人员1 名或兼职人员2 名
实地访谈 查看档案 按要求配备得2 分，每少1 人减1 分，最低得0 分，无网管人员、电教管理人员配备得0 分
网管人员、电教管理人员要有计算机、教育技术等相关专业背景； 至少1 人具有中级以上专业技术职称
查看相关人员学历、职称聘任证书 网管人员、电教管理人员专业背景符合要求得1 分，不符合得0 分； 1 人以上具有中级职称得1 分， 不符合得0 分
制度规划（ 3分） 学校制定并落实数字智慧校园管理、使用、网络安全、人员培训等制度
查看培训制度 制度齐全得2 分，每少1 项减1 分，最低得0分
2 学校年度工作计划中有数字智慧校园发展目标、内容，并按计划实施
查看学校年度工作计划 符合要求得1 分，无计划内容得0 分
教师培训（ 5分） ▲学校定期开展教育信息化的新知识、新技术与新媒体等应用专题培训； 其中职业学校开展和专业设置相关的数字化应用和仿真实训等专题培训； 每学年教师培训10 学时以上
实地访谈 查看资料 培训内容符合要求，培训时间10 学时以上(其中职业教育专业培训要达到4 学时以上)得2分，5-9 学时得1 分，4 学时以下得0 分
