1 第 1 讲 授课时间 第 1 周 一 第 1 -2 节 课次 1 授课方式 理论课▇ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 § 1 .1 - § 1 .5 数制、码制及常用编码 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1 . 掌握数字信号与模拟信号的区别； 2 . 几种进制之间的转换； 3 . 熟悉几种常用的编码. 教学重点及难点： 1. 进制之间的转换; 2 . 8421 码、余三码、格雷码的特点. 教 学 基 本 内 容 教学方法、教学手段 及时间设计 【引入新课】 回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。 第一章 数字电路基础 1 .1 概述 1.1.1 模拟量和数字量 模拟量：时间上、数量变化上都是连续的物理量；表示模拟量的信号叫做模拟信号；工作在模拟信号下的电子电路称为模拟电路。 数字量：时间上、数量变化上都是离散的物理量；表示数字量的信号叫做数字信号；工作在数字信号下的电子电路称为数字电路。 举例(图示) 1.1.2 数字电路的分类 微电子技术的迅猛发展导致了数字电路的飞速发展。 （1） 按电路类型分类 多媒体教学（ 5 分钟） 板书讲授与多媒体教学相结合（1 5 分钟） 2 1）组合逻辑电路 输出只与当时的输入有关，如：编码器、加减法器、比较器、数据选择器。 2）时序逻辑电路 输出不仅与当时的输入有关，还与电路原来的状态有关。 如：触发器、计数器、寄存器 （2） 按集成度分类 SSI →MSI→LIS→VLSI （3） 按半导体的导电类型分类 1） 双极型电路 2） 单极型电路 1.1.3 数字电路的优点 (1)易集成化。两个状态“0”和“1”，对元件精度要求低 (2)抗干扰能力强，可靠性高。信号易辨别不易受噪声干扰。 (3)便于长期存贮。 软盘、硬盘、光盘。 (4)通用性强，成本低，系列多。 (5)保密性好。 容易进行加密处理。 1.2 几种常用的数制 数制：是指多位数码中每一位的构成方法及低位向相邻高位的进 位规则。 一、十进制 1、表示法 2、特点 与同学讨论二、八、十六进制的表示方法及特点 二、二进制 1、表示法 2、特点 三、八进制和十六进制 1．八进制 逢八进一；系数0～7 ；基数8； 权 8 n。 2．十六进制 逢十六进一；系数：0～9、A、B、C、D、E、F； 基数16；权 16n。 板书讲解与多媒体教学相结合（10 分钟） 3 1.3 不同数制间的转换 一、各种数制转换成十进制 二...
