无 领 导 小 组 讨 论 案 例 题 目 和 分 析 ） 面 试 , 小 组 讨 论 , 无 领 导 小 组 , 无 领 导 小 组 讨 论 案 例 昨 天 晚 上 进 行 第 二 次 无 领 导 小 组 讨 论 ， 颇 有 所 得 。顺带连第 一次 的小 组 讨 论 一并总结。 第 一次 小 组 讨 论 是我出题 （讲海上 遇险， 给 16 样物品， 进 行 排序） ， 因此只是作为一个“面 试官”的身份看着他们三个在那里研究应该先丢什么先留什么。而其中我们也得 出一些结论 和 经验， 譬如一开始就要有 人提出计时， 合理安排每部分 讨 论 的时间规划。譬如在讨 论 过程中出现的一些无 意识的小 动作应该尽量避免， 像转笔之类。还有 在讨 论 过程中观点不同时如何更好地顺大流， 又不让人看出你是人云亦云。 昨 天 silent出题 ， 我得 以参与讨 论 。题 目 如下：现在发生海难， 一游艇上 有 八名游客等待救援， 但是现在直升飞机每次 只能够救一个人。游艇已坏， 不停漏水。寒冷的冬天 ， 刺骨的海水。游客情况： 1.将军， 男， 69 岁， 身经百战； 2.外科医生， 女， 41 岁， 医术高明， 医德高尚； 3.大学生， 男， 19 岁， 家境贫寒， 参加国际奥数获奖； 4.大学教授， 50 岁， 正主持一个科学领 域的项目 研究； 5.运动员， 女， 23 岁， 奥运金牌获得 者； 6.经理人， 35 岁， 擅长管理， 曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小 学校长， 53 岁， 男， 劳动模范， 五一奖章获得 者； 8.中学教师， 女， 47 岁， 桃李满天 下， 教学经验丰富。 请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。（3 分 钟的阅题 时间， 1 分 钟的自我观点陈述， 15分 钟的小 组 讨 论 ， 1 分 钟的总结陈词） 说实话， 真正实战的时候， 发现三分 钟很短。在“面 试 官”提示还有 一分 钟的时候， 我只决定先救大学教授， 经理人， 校长和 老师， 同时肯定地让运动员垫后， 而医生， 大学生， 将军始终难以抉择。在最后的收官阶段， 脑海中概念还是比较模糊。因此当 silent询问有 谁想先讲的时候， 我犹豫了。而机会， 落在了 JL 身上 ， 她在第 一次 的小 组 讨 论 中就展现出非凡的实力和 经验， 在这样的情况下， 她很好地抓住表现的机会。 排序需要标准， 当游戏规则确定之后自然就可...
