毛 家 滩 中 学 九 年 级 美 术 （ 学 科 ） 教 学 导 案 时 间 ： 2 0 1 5 年 3 月 3 日 设 计 ： 彭 翠 平 审 稿 ： 学 习 内 容 第 1 课 丰 富 多 彩 的 亚 非 拉 美 术 作 品 教 学 目 标 知 识 与 能 力 ： 通 过 欣 赏 人 类 历 史 上 不 同 的 文 化 所 产 生 的 美 术 名 作 ，对 多 元 的 世 界 文 化 有 更 多 的 了 解 和 认 识
过 程 与 方 法 ： 通 过 讲 解 ， 使 学 生 对 美 术 的 发 展 历 史 及 从 美 术 作 品 中显 示 出 来 的 社 会 的 风 貌 有 一 个 基 本 的 了 解
情 感 态 度 价 值 观 ： 提 高 对 美 术 作 品 的 欣 赏 能 力
教 学 重 点 对 多 元 的 世 界 文 化 的 了 解 和 认 识
教 学 难 点 美 术 的 时 间 段 及 特 点 的 讲 解
教 具 准 备 课 件 课 时 安 排 1 课 时 学 习 内 容 及 预 见 性 问 题 教 学 设 计 与 学 法 指 导 第 二 次 个 性 化 修改 一 、组织教 学 稳定学 生 情 绪， 集中 注意力
二 、导 入新课 、展 示 课 题 丰 富 多 彩 的 亚 非 拉 美 术 作 品 1
教 师通 过 大屏幕顺序讲 解 亚 非 拉 美 术 的 基 本 特征
教 师在讲 解 中 可以采用提 问 的 方 式调动学 生 的 积极性 ， 同 时 增强课 堂 上 教 师与 学 生 的 互 动性
这 样 ，才 能 使 得 一 般 来 讲 较 为 呆 板 的 欣 赏 课 变 得 生 动活泼
首 先 展 示 原 始 美 术 中 的《 受 伤 的 野 牛 》， 教 师可以提 出 问 题
如 ： 野 牛 的 造 型 准 确
