人教版中小学上学期教学资料 1、白鹭 1、 认 读 生 字 词 语 。 白 鹭 嫌 弃 蓑 衣 长 喙 清 澄 嵌 在 嗜 好 镜 匣 韵 味 恩 惠 2、 作 者 从 哪 几 方 面 写 出 了 白 鹭 的 美 ? 白 鹭 的 颜 色 、 精 巧 的 身 段 及 觅 食 、 栖 息 、 飞 行 时 的 韵 味 。 3、 在 作 者 的 眼 中 ， 白 鹭 是 什 么 ? 一 首 精 巧 的 诗 ， 一 首 韵 味 无 穷 的 诗 。 4、 文 中 能 不 能 找 一 句 话 直 接 概 括 这 一 特 点 ？ 色 素 的 配 合 ， 身 段 的 大 小 ， 一 切 都 很 适 宜 。 5、 作 者 写 白 鹭 的 美 ， 为 什 么 还 要 提 到 白 鹤 、 朱 鹭 、 苍 鹭 呢 ？ 对 比 ， 衬 托 出 白 鹭 之 美 一 、 我 会 写 。 1.文 中 写 白 鹭 的 外 形 美 ,为 什 么 要 提 及 白 鹤 、 朱 鹭 和 苍 鹭 ? 作 者 运 用 了 对 比 的 手 法 。 提 及 白 鹤 、 朱 鹭 和 苍 鹭 是 为 了 衬 托 白 鹭 的 美 丽 。 2.文 章 的 第6— 8 自 然 段 描 绘 了 三 幅 优 美 的 图 画 ， 请 你 为 每 幅 图 画 起一 个名字 。 白 鹭 钓鱼图 白 鹭 瞭望图 白 鹭 飞 行 图 挑选你 欣赏的 画 面 ， 从 字 、 词 、 句 入手 ， 来说说自 己的 感受。 水田钓鱼图 “钓”字 用 得贴切 ！连起来读 读 前文 的 “蓑 毛”， 并由这 “钓”字 想开去， 不 正 好 与 “孤 舟 蓑 笠翁 ， 独 钓寒 江 雪 ”的 意 境 相 呼 应 吗 ？ 那 份 弥 漫 在 画 面 里 的 静 谧 、 优 雅 、 娴 静 ， 在 一 个“钓”字 中 一 览 无 余 。 美 丽 的 水田与 充 满 生 命 活 力 的 白 鹭 相 结 合 ， 动 静 相 宜 ， 仿 佛 玻 璃 框 里 的人教版中小学上学期教学资料 画。 3.文章的结尾和开头有什么联系？ 首尾呼应，文章浑然一体。 二、白鹭给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 1.我喜欢白鹭，因为它有一种平凡的美丽。 2.我喜欢白鹭，因为它的外形非常美丽。 3.我喜欢白鹭，因为它是一首精巧的诗。 2、落花生 1. 掌握本课会认的 6 个生字，会写的 9 个生字，会认多...
