下载后可任意编辑以专业技能为核心素养的室内设计专业课程改革讨论以专业技能为核心素养的室内设计专业课程改革讨论 摘 要：新时代背景下，国家对人才培育工作的要求出现了一定的变化，不仅要求人才具备专业知识和能力，还希望能从核心素养角度对课程教学进行改革创新，提高人才培育工作的综合效果。本文从专业技能核心素养入手，对室内设计专业课程改革进行了适当的讨论和分析，力求能进一步增强专业课程的科学性，为学生专业技能核心素养的培育制造良好的条件。 关键词：专业技能 核心素养 室内设计 课程改革 随着我国社会经济的进展和社会大众物质生活水平得到不断的提高，室内设计工作开始受到人们的重视，借助有效的室内设计能够营造温馨舒适的宜居环境，并使业主多元化的需求得到满足。而室内设计行业的进展使室内设计行业人才缺口进一步增大，所以在高校组织开展人才培育工作的过程中，要加强对室内设计专业人才培育工作的重视，并积极探究对人才培育工作进行改革创新的措施，能够将专业技能核心素养作为核心构建全新的专业课程方案，有效凸显人才培育工作的综合进展成效。 一、室内设计专业课程教学融入专业技能核心素养的意义 核心素养一般涉及到文化基础、自主进展以及社会参加三个方面的内容，在教学实践中对学生的核心素养加以培育，应该明确认识到从教学角度进行分析，核心素养主要为文化底蕴、科学精神、学习能力、健康生活以及社会责任担当和创新实践几个方面的内容。对室内设计专业学生技能核心素养进行分析，能够看出其涉及到基础性的沟通能力、自我管理能力以及团队合作能力；拓展性的解决问题能力、信息处理能力、创新创业能力以及延伸性的演讲与口才能力、领导力与执行力、营销能力等。对室内设计专业课程教学进行分析，在课程改革的过程中融入专业技能核心素养，不仅能促进学生专业技能的强化，还能通过适当的丰富学生的文化知识储备、使学生养成良好的科学探究精神、能够自主针对室内设计专业进行学习和探究，在实践方面融入创新精神等，全面提高学生的综合能力，为学生更好的参加岗位工作实践提供相应的支持和保障，1下载后可任意编辑也为我国室内设计专业的稳定进展奠定人才基础？譹？訛。所以必须正确认识室内设计专业课程改革方面融入专业技能核心素养的重要意义，并从多角度探究有效融入专业技能核心素养的措施，为室内设计专业人才培育工作的开展制造条件。 二、室内设计专业课程教学存在的问题 对室内设计...
