体育课教案四篇

下载后可任意编辑体育课教案四篇 体育课教案篇 1 一、教学目标 1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3.进一步增强体质，特别是柔韧素养和力量素养。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 4.通过体育锻炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 5.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。 6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7.培育学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参加体质测试，争取优秀。 8.体验参加体育锻炼的乐趣，培育仔细观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 二、教学重难点 1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素养和力量素养。加强学生的体育基本素养。 2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培育学生个体的自我意识；培育学生同伴之间的互助意识及群体意识等。 3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康进展。 三、学情分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。 四、教学措施 1.在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的'能力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 第 3 页 共 12 页下载后可任意编辑 2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法...