普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理科综合能力测试 ( 三) 本试卷满分300 分，考试时间150 分钟
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上
2．回答选择题时， 选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号
回答非选择题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效
3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 C1 35
5 Ni 59 Cu 64 As 75一、选择题：本题共13 小题，每小题6 分，共 78 分
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．如图是某病毒结构示意图，下列关于病毒结构与功能的叙述，正确的是( )A．该病毒 RNA分子呈规则的双螺旋结构B．该病毒表面的蛋白质是引起免疫反应的抗原C．该病毒拟核结构中的核酸携带有遗传信息D．该病毒的遗传物质能直接整合到宿主细胞的染色体上2．为探究影响酶活性的因素、验证酶的专一性和高效性等，某同学设计了4 套方案，如下表所示
下列相关叙述，正确的是( )A．方案①的目的是探究pH 对酶活性的影响，自变量是酶的种类B．方案②的目的是验证淀粉酶的专一性，可用斐林试剂检测C．方案③的目的是验证温度对酶活性的影响，可用双缩脲试剂检测D．方案④的目的是验证酶的高效性，加酶的一组产生气泡数较多3．如图表示用抗生素治疗细菌性疾病机理示意图，①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况， F～H 表示物质，其中 F是遗传物质
据图判断，下列说法错误的是( )A．①表示抗生素可能通过抑制纤维素的合成达到抑菌效果B．②表示抗生素通过抑制G 的活性来抑制H 完成反应C．③表示抗生素通过抑制DNA 的半保留复制达到抑菌效果D．④⑤分别表示抗生素抑制细菌的转录和翻译4．下列有关某二倍体生物有丝分裂
